二上语文三单元教案.docVIP

南门小学 二 年级上册 语文 教案 单元 第三单元 主备教师 孙会寅 备课时间 2012.10 主备栏 【教材分析】 祖国是我们的母亲，我们是祖国的儿女。我们都爱伟大的祖国。 本单元教材围绕“爱祖国”这一专题展开。从识字、课文到语文园地，都突出了对祖国悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神的歌颂和赞美，并且以达到培植学生爱祖国、爱首都、爱我们中华民族的情感为教学宗旨。教材中有传统文化和现代意识相结合的三字经，有反映我国在新世纪之处 的重大国际竞争中显示实力并且取得成功的《我们成功了》，，还有企盼祖国统一的《看雪》。 【教学目标】 1、会认本组的55个生字，会写44个生字。 2、通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱。 3、积累本组的好词佳句。 4、培养热爱祖国大好河山的思想感情，自觉爱护身边的一草一木。 【教学重点】 在识字、课文、语文园地、口语交际教学中，培养学生爱国情感和民族自豪感。 【教学难点】 使学生学习掌握并且学会使用本单元生字词，在理解课文的基础上形成民族自豪感和爱祖国的思想情感。 【教学措施】 1、调动学生的生活积累识字。通过生字和熟字比较，识记字形。 2、根据课文内容自编韵语，巩固识字。在反复诵读的基础上，强化识字。 3、加强朗读训练，体会人物心情。 4、加强写字指导，保证写字时间。 5、对学生进行举一反三的练习。 【教具准备】 生字卡片 制作有关课件 【教学课时安排】 本单元教学可以安排12--14课时。 《识字三》 2课时 《欢庆》 2课时 《北京》 2课时 《我们成功了》 2课时 《看雪》 2课时 《语文园地三》 2课时 单元 第三单元 识字三 复备栏 主备教师 孙会寅 备课时间 2012.10 复备教师 孙会寅 主备栏 识 字 3 教学目标：  1. 会认“神”“州”等11个生字，会写“夕”“和”等8个生字。  2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会祖国的伟大。 3.激发学生热爱祖国的感情。  4.培养学生对三字歌这种语言形式感兴趣，提高朗诵能力。 教学重难点： 学习文中生字，掌握“州”“族”等字的写法。 教学准备：  1. 中国地图。  2. 学生课前收集有关我国风景名胜和少数民族名称及图片。 教学课时：2课时  第 一 课 时  一、谈话激趣，导入新课。  1.（出示中国地图。）同学们，作为中国人，你们对祖国妈妈了解多少呢？大家还想知道些什么？  2. 学生畅所欲言。  3. 教师小结：祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国。今天我们一同学习《识字3》。  二、初读课文，自主识字。  （一）学生自由读课文。  1. 读前要求：不认识的字借助拼音多读几遍，字音读得正确。再把生字找出来，连成词多读一读。  2. 学生自由读，教师巡视。 （二）教师检查自读情况。  1. 出示加拼音的生字词，指名读学生自己喜欢的、读得好的词。读得正确的词全班跟读。  2. 生字词去掉拼音，学生开“火车”读。  3. 学生选择自己喜欢的句子读给大家听，要求读得正确、响亮。有问题悄悄告诉他。指名读，评议。 （三）巩固识字。  1. 组词巩固识字。  2. 加一加、比一比来识记字形。 （1）申——神 夹——峡 击——陆（加偏旁）  （2）合——台 鸟——岛 放——族（比一比）  3. 看一看，理解词义。  教师展示准备好的黄河、长江、珠穆朗玛峰、台湾岛等相关图片。学生结合课文、词语理解“奔”“涌”“耸”“隔”的意思。  三、朗读感悟。  1. 教师范读。  2. 学生自由读，体会。  3. 全班有感情地朗读。  四、指导写字。  正确书写“夕”“和”“川”“州”。  第 二 课 时  一、朗读课文，试着背诵。  1. 集体有感情地朗读。  2. 分组开“火车”读。  3. 引导学生背诵。课文按照祖国由北方到南方的顺序。  4. 学生自由背，指名背，比赛背，表演背。  5. 全班集体背诵。  二、指导写字。  练习写“台”“争”“民”“族”。  字形结构，重点指导。（“争”第四笔横要出头，落于横中