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浅议游戏在高中体育教学中应用 新课程改革对体育学科教学提出了更高的要求， 不仅关注教学的知识性，更为关注教学的娱乐性，提出要寓 教于乐，让学生在愉悦的教学氛围中以积极的学习心态来主 动积极地参与教学活动，促进体育知识与技能、素养与能力 的全面提升，促进学生身心健康发展。引入游戏，增强体育 教学的趣味性与形象性，推动体育课堂教学改革是体育教学 发展的重要趋势。游戏是学生所钟爱的重要活动形式，将游 戏与体育学科结合起来，可以充分发挥体育学科实践性、操 作性强的特点，以游戏的娱乐性来弥补教学的枯燥性与单调 性，真正实现寓教于乐，激起学生强烈的参与意识，这对于 学生的身心健康发展具有非常重要的作用。笔者现结合具体 的教学实践从高中体育学科中游戏的作用与运用的原则来 展开论述。 一、游戏在小学体育教学中的重要作用 （一）激发学生体育兴趣 兴趣是最好的老师，是学生学习的原动力。学生只有对 体育学科产生浓厚的兴趣，才会把学习当做一件乐事，积极 地投身其中，享受体育活动所带来的乐趣，进而促进学生身 心健康发展。激发学生学习兴趣是一切教学成功的重要前 提。在体育学科中引入游戏，可以充分发挥体育的教育功能, 增强教学的互动性、娱乐性与趣味性，可以达到吸引学生注 意力，引发学生关注，激发学生学习热情的效果。这样，学 生成为游戏的主要参与者，成为体育活动真正的主人，而不 再是在教师的管制下机械学习与被动