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浅议高中数学有效教学对学生实际意义 ［摘要］高中数学有效教学是现在教学提出的新课 题，而高中数学有效教学对学生的实际意义是什么呢？高效 课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。随着 新课改在我省的实施，要求开足开全课程，减轻学生的负担。 在教学实践中，低效课堂一直是我们高中数学老师教学的一 大难题。要提高课堂效率成为当前教学必须面对的问题。 ［关键词］高中数学新课标的标准；高效课堂的建立；实 际意义 一、高中数学新课标的标准 新的《高中数学课程标准》中明确指出要建立新的教学 方式，指出数学课程是以提髙全体学生的科学素养为目的， 并以科学探究作为课程改革的突破口，提出了三维”教学 目标。?即从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值 观三个维度来实现对于人才素质的培养课程改革的核心环 节是课程实施。而课程实施的基本途径则是教学，只有更新 教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。 “以学生为主体”是当代教学的基本思想教师要努力 创造机会激发学生的兴趣，使学生成为学习的主体，让学生 精神饱满地参与学习过程的始终。给学生以动脑思考、动手 操作、动口表述的时间和空间，把教师的活动转化为学生自 主学习的活动，从而大幅度地提高课堂教学效果。教师可以 将学习内容设计成具有挑战的问题，来引发学生更多的提 问，启发学生的思考，逐步使学生学会将实际问题中的数学 知识模型化。学会用数学