六年级语文上册《花脸》教学设计1（北师大版.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《花脸》教学设计1 教学目标 1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。 2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。 3、情感目标感受童真童趣的美好。 4、德育目标珍惜亲人之爱。 教学重点　通过人物的描写来揭示人物性格特征 教学难点　理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫） 学习方式　研讨式 教学过程 第一课时 教学目标：整理字词、归纳结构 教学过程： 一、检查预习 （一）字：积攒z ǎn 俨然y ǎn 凛然l ǐn 咄咄d u ō龇z ī 戳c h u ō 镶嵌x i ān g 依靠y ǐ偃y ān 哧溜c h ī l i ū 水渍z ì 霎时s h à 掖y ē （二）多音字s āi 塞到y à 轧制l ūn 抡起塞s è 堵塞轧z h á 轧钢抡s à i 边塞g á 轧帐l ú n 抡动 （三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。 二、学生读课文（教师指导正音） 三、初步感知 （一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总分总”，据此文章分为三部分。 1、（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念） 2、（