小学六年级语文下册《习作三》教案（苏教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 《习作3》教案 教学目标： 1、能选择一本自己喜欢的书，能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，完成一篇习作。 2、在习作中表达自己的美好情感，愿意将习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。 教学重点： 能根据自己的真实感受和见解，写出一篇读后感。 教学难点： 从例文中感知读后感的写作方法。 教学时间： 1课时 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1、同学们，你们一定读过很多书吧？你最喜欢哪本书？ 2、学生畅所欲言。 3、读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。 4、张佳星同学读了《海伦·凯勒传》后心潮澎湃，写下了自己读后的感受，让我们一起去听一听他的心声吧！ 二、细读例文，指导写法 1、导学：读书要做到边读边思边感受：书中主要写了什么？你从中了解了哪些知识？得到了哪些启示？ 2、学生按照教师提示细读例文，感受读后感的写法。 3、教师引导学生细说例文写法。 （1）例文首先叙述了这本书的主要内容。 （2）然后又谈了自己读完后的感受。 （3）最后以海伦·凯勒的一句话作结。 （4）全文充满作者真挚的情感，能激发读者的阅读兴趣。 三、明确要求，完成习作 1、引导学生自读本次习作要求后，师生进一步明确习作要求：选择一本你最喜欢的书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟