小学六年级语文下册《习作五》教案（苏教版）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 《习作5》教案 教学目标： 1、指导学生回忆成长中的烦恼，学会围绕中心话题，把烦恼写具体、写形象。 2、培养说真话，抒真情的良好文风，明白只有这样才能写出好文章的道理。引导学生认识自我，以积极的生活态度正确对待成长过程中出现的烦恼、挫折。 3、大胆写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 4、拓展学生思维空间，培养学生在生活中寻找素材的良好习惯。 5、学会自主修改，与他人分享习作的快乐，培养学生良好的习作态度。 教学重点： 认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，能够大胆写出自己的心里话，抒发真情实感。 教学难点： 审视自己的烦恼，重新评价自我，写出自己的真情实感。并尝试与人交流解决烦恼。 教学时间：1课时 教学过程 一、创设情境，导入课题 1、导入：请同学们欣赏歌曲《小小少年》，会唱的同学可以一起来唱。（播放歌曲）听着《小小少年》，我突然间想问你们几个问题，行吗？我一直认为你们没有烦恼，是很快乐的。是不是这样？（学生发表自己的看法） 2、过渡：人生有一个美好的阶段，那便是少年时期。我们小学生正生活在这样一个阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课——《成长的烦恼》。 3、我们每个人都会有烦恼，我也不例外。大家猜猜看，我会有些什么烦恼？老师也很想知道，