精通版三年级上册unit5《whatcolourisit》(lesson27)教学设计.pdfVIP

Lesson27 教学设计 一、教学内容与分析 1 Just talk 本部分内容让学生运用已学的 I have …Wow! Cool! Look …等话语，在掌握多种 颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。 2.Just learn 学习有关颜色的词： purple, brown 3.Let ’s do 利用文具等做听听做做的练习，复习颜色和文具。 二、课前准备 准备多种颜色的球，文具，玩具。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习 (Warm-up / Revision) 1) 播放歌曲 Who is wearing green today? 這染气氛，创设英语学习环境。 2) 复习 26 课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。 2. 新课导入 (Presentation) 1) 教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生 I have a big balloon. 边说边吹起气 球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习 前面所过的颜色，同时学习新词 purple, brown ，注意指导学生的发音。 2) 教师让学生利用这个彩色气球进行操练： Look at this balloon. 或 I have a big balloon. It ’s red, green... 3) 利用学生手中的玩具、文具等进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。可将 学生分为两人一组或多人一组，先分组练习，再选择一两个小组全班展示。 4) 借助挂图和录音，展示 Just talk 和 Just learn 的内容，要求学生跟读并指读。 3. 趣味操练 (Practice) 1) 利用玩具、文具等多种颜色的物品用 Show me …进行快速反应训练。可将全 班分为两大组， A 组发指令， B 组做动作，然后 B 组发指令， A 组做动作。看哪 组获胜（即正确、迅速地拿出指令的物品）人数多，给予表扬。 2) 教师可将所学内容编成 chant ，带领学生一齐说，如： Red, red, look at red. Green, green, this is green. 等。 3) “速认速记 ”游戏：准备好已学过颜色的卡片，随意从中挑选 3 张让学生快 速记忆，教师说 One, two, three 便把卡片藏在身后，让学生说出是哪几个单词， 对最快举手说对的同学给予奖励。 4. 课堂评价 (Assessment) 完成活动手册中本课的内容。 1) 听录音，按录音顺序给图片写上序号。并根据录音提示给图片涂上相应的颜 色。 2) 要求学生跟读录音内容，核对答案并进行自我评价。 ， 5. 课外活动 (Additional activities) 利用其他实物结合前面所学内容，模仿编写或创新编写对话。 1 大青树下的小学 第一课时 教学目标： 1.认识“坝、汉”等10 个生字。会写“晨、绒”等13 个字。 [^@~#*] 2.正确、流利、有感情地朗读课文， 读出对这所小学的喜爱之情。 [#@*%] 3.背诵自己喜欢的部分课文。 教学重难点： 读出对这所小学的喜爱之情。 课前准备 : [@~#*^] 1.学生查找与课文有关的资料，预习课文。 2.教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。 3.准备生字书写的多媒体演示。 [@~%^] 教学过程： 一、举行“民族风情”展示会 1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族 有不同的服 饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己 找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。