小学六年级语文上册第八单元第二十六课《月光曲》教学设计（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《月光曲》教学设计 教学目标： 1、会写8个生字；正确读写“幽静、蜡烛、恬静、微波粼粼、琴键、陶醉”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解《月光曲》的创作过程，体会音乐的魅力，感受贝多芬同情、热爱贫苦人民的思想情怀。背诵第九自然段。 3、能够分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引发的联想，体会在叙事中进行恰当联想的好处，借皮鞋匠的联想，感悟《月光曲》的意境。 教学重点： 了解《月光曲》的创作过程，体会音乐的魅力，感受贝多芬同情、热爱贫苦人民的思想情怀。 教学难点： 借皮鞋匠的联想，感悟《月光曲》的意境。 教学过程： 第一课时 一、借助音乐，导入新课。 1、播放《月光曲》片段，导言：这是德国伟大的音乐家贝多芬创作的《月光曲》。（板书课文题目） 2、学生交流课前搜集的关于贝多芬的资料，教师相机补充： 贝多芬（1770—1827），德国作曲家、钢琴家。维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展起到了举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，28岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。 3、过渡：这篇课文记叙的就是贝多芬谱写这首钢琴曲的故事，齐读课文题目。 二、自学课文，梳理文章内容。 1、出示自学要求，学生展开小组