五年级上册数学教案-6.3梯形面积-探索梯形面积公式及应用 ▎冀教版（2014秋） (7).docVIP

马兰峪满族中心小学梯形面积导学案 主备人： 郑仲丽 审核人： 审批人： 课 题 梯形面积 课 时 1课时 学习目标 知识与技能 探索并掌握梯形的面积公式，会用公式计算梯形面积。 过程与方法 经历小组合作探索梯形面积公式、交流及应用该公式的过程。 情感态度与价值观 获得小组合作学习的愉快体验，感受面积公式推导过程的条理性。 学习重点 理解并掌握梯形面积公式 学习难点 理解梯形面积公式的推导过程 教学具准备 多媒体课件、梯形学具 教学流程 激趣导入 回忆平行四边形、三角形面积公式的推导过程。 （学生回答，教师课件提示） 导入课题：我们能用同样的方法推导出梯形的面积公式吗？ 课堂学习 一、自主学习: 1、拿出手中的梯形拼一拼、剪一剪、画一画，如何将梯形转化为学过的图形。 （同学们手中的梯形有直角梯形、等腰梯形和一般梯形，给学生时间探究后全班交流） 二、合作探究： 1、观察拼成平行四边形原来的梯形有什么关系？ 提示：从底、高、面积几方面找关系。 2、由此你推导出的梯形面积公式为: ？ 三、交流展示： 1、平行四边形的底=梯形上底+梯形下底 平行四边形的高=梯形的高 平行四边形面积=梯形面积×2 或者说梯形面积=平行四边形面积÷2 2、梯形面积=（上底+下底）×高÷2。 四、精讲点拨： 用s表示梯形的面积