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作女修构的创新冷見範例: 汗水之果 “校园剧《该明白什么》最后的得分8? 53分”随着裁判员宣布成绩，一声悦耳的 “耶”字从我们每个人的口中飞出。演出前, 我们的心还都在半空中悬着，一点着落都没 有，毕竟是到北京去演出嘛。现在心里的一 块石头总算落地了。 还记得比赛的前一天，那天是休息日, 清晨刚刚八点钟，我们十个小演员就来到了 学校,准备再好好练习练习。俗话说得好“临 阵磨枪，不快也光”嘛。到了班上，我们就 自觉进行练习，指导老师来了，给我们放上 周的录像，让我们找出哪里演得不好，再改 进。 我们像青蛙觅食那样把眼睛睁得大大 的，圆圆的，全神贯注地盯着电视屏幕，如 果谁发现缺点，眼睛里必然会闪过一道犀利 的光，牢牢地把错误记在心里。录像放了一 遍又一遍，我们也仔仔细细的看了一遍又一 遍。 之后，老师有针对性的、一个人一个人 的指导我们练习。一句话，一个动作，一个 表情，大家都不会轻易放过，认真揣摩，仔 细思量，直到自己认为最好为止。 今天参加比赛，大家也不肯放弃赛前的 一点时间，一遍又一遍的温习着台词，演练 着动作，酝酿着感情。当报幕员说到“下一 个节目，杨镇二中”时，我们的心跳得更快 了，这毕竟是我们人生中的第一次。 其他同学都上场了，不行，我得练练动 作，我想。“林丹，你这一幕要跑上台，并 且要表现出你很着急。你必须找到感觉，在 你上台以前可以把身体微向前倾，把后脚跟 抬起来，这样就有了跑的感觉，到了台上， 先亮相，眼一定要刻意睁大些，仿佛在真的 找人，当你发现目标后，要有一种欣喜之情, 你明白了吗？ ”我回忆着教师对我说过的 话，并且练习了好几遍。 该上台了，我的心情是又紧张又激动， 因为在台下做了充分的准备，所以在台上超 水平发挥，一下台，就看到张老师脸上洋溢 着灿烂的笑容。 此时，听到裁判员公布的成绩，我们更 加喜不自禁。我们成功了，我们的汗水没有 白流，我们的付出终于结出了诱人的硕果， 这也使我们懂得了汗水灌溉的果实是那样 的甘甜，那样的醇香。 点评: 本文通过写校园剧演出获得成功的事 例，深深感悟到它是汗水换来的成果。接着 就回忆了同学们所付出的艰辛劳动。从演出 的头一天，到开演之前，同学们一刻都没有 放松，抓紧分分秒秒的时间进行练习。开始 演出了，“我”在上场之前还一遍又一遍地 温习着动作。小作者正是从抓紧时间的角度 来表现中心的。 天籁 讲台上，物理老师在一遍遍地询问：“这 道题目哪位同学可以上来解答？谈谈自己 的思路？ ” 讲台下，我们一片沉寂。这可是一道高 考试题，曾经难倒过很多参加高考的莘莘学 子，我们这一伙乳臭未干的高一新生，哪里 有胆量来尝试？ 我呆坐在座位，脑海里似有若无的解题 思路在冲击我的大脑，要不要搏一搏呢？如 果错了呢，那多丢人！ 一时间，我陷入了两 难境地。 不经意间，我瞥见了我桌面上那个大拇 指竖起的标志，忽然想起了一幕往事 元旦那天，我被表妹邀请去参加她们幼 儿园的联欢会。 可真不愧是幼儿园举办的联欢会啊！从 主持人到演员到观众，几乎全是孩子。他们 欢乐的吵闹声，盖过了舞台上的音乐，充斥 着礼堂的每一个角落，竟比车水马龙的大街 上还要热闹！为了听清楚看清楚表妹的表 演，我来到最前面。 主持人报完幕后，表妹她们蹦蹦跳跳得 出来了，活像一群小云雀。等站好队形， 小云雀们就一展歌喉，那天籁般的童音似 行云流水。但是可惜的是，在这喧嚣的礼堂 里，几乎无人可以，也无人回去在意地倾听。 一曲终了，竟然听不到台下传出一点掌声！ 我满以为这会使表妹她们大失所望，难 以接受，但是，我错了，而且是大错特错。 表妹他们的举动，深深震撼了我 只见 她们手拉手谢完幕之后，不约而同的拍起手 为自己鼓掌！也许是由与紧张，也许 为自己鼓掌！也许是由与紧张，也许 是由于激动，他们那涨得通红的小脸上都挂 着真真切切的笑容, 着真真切切的笑容, 一双双胖乎乎的小手都 鼓得很起劲呢，鼓出了比刚才那天籁之曲更 动人的声音! 表妹下来之后, 表妹下来之后, 我好奇地问她为什么 要为自己鼓掌。“因为我们表演的好啊！ ” 她眨了眨那双大眼睛。 “阿姨告诉我们，哪个小朋友表现得 好，我们就要为他鼓掌。”是啊！ 一点也不 错。在孩子眼里，只要表现好，就能够得到 掌声，根本不用考虑别人的冷漠或者不在 意。我特意要来了表妹那个“大拇指”标志, 贴在桌面上用以时刻鼓励自己 想到这里，我抬起了头，讲台上物理老 师依旧在期待的询问，台下依然鸦雀无声。 我为什么要存留如此多的杂念而不能释怀 呢？我的耳畔又响起来天籁之音，那是我在 心里为自己鼓掌! 我高高地举起了手:“老师，我来试试”。 III老师评语：本文构思巧妙，结构严谨, 运用插叙把自己的心里活动过程一步步展 示给读者。文中“大拇指”标志的前后照应 表现了小作者文笔底蕴。 III 我