北师大版小学三年级上册数学《摸球游戏》教案三篇.doc

北师大版小学三年级上册数学《摸球游戏》 教案三篇 篇一 一、教学内容 第八单元“可能性”。 二、教学目标 1?通过“猜测—实践—验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。 2?能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3?在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 三、教学过程 (一)激趣导入 (出示盒子) 师：同学们，老师这里有一个神奇的盒子，里面装着许多球，你们随意从中摸出一个球，我一定能猜出它是什么颜色的，信不信? 生：信! 生：不信! 师：有的同学已经有了自己的想法，有的不信，不如我们摸一摸! (分别找几位学生摸，教师猜) 师：我猜你摸的一定是黄球。这次摸的不可能是白球。 (每次教师猜的都完全正确) 生：老师，盒子里一定都是黄球! 师：是这样吗?我们来看一看。(打开盒子，里面装的果然都是黄球)你们真聪明!这么快就猜到了盒子中的秘密! 师：现在盒子中有9个黄球，我再加一个白球，摇一摇，摸时会出现什么情况? 生：很可能摸到黄球。 生：可能摸到黄球，也可能摸到白球。 师：猜一猜，摸到哪种球的可能性更大一些呢? (板书：可能性) 生：黄球! 师：这只是我们的猜测，实际摸的时候是这样吗?不如我们试一试! (通过为学生创设问题情境，激发学生的学习兴趣。究竟能够出现什么样的结果，只能由学生自己尝试才能得出结论。同时，这