山东省聊城市高唐县第二实验中学初中七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 调查周边环境中的生物 生物 七年级生物 课题 第二节 调查周边环境中的生物 主备人 审核人 总课时数 2 教学 目标 1．了解并初步学会做调查记录。 2．了解生物的分类方法。 3．加强保护生物资源的意识科学方法之调查 重点 难点 学会做调查记录 生物的分类方法 教 学 过 程 前置练习，积累知识 生物特征 情境激趣，导入新课 你想过没有，每天与我们朝夕相处有哪些生物呢？你对他们熟悉吗？今天我们就来当一次“小科学家’,调查一下我们身边的生物. 自主学习，合作探究 【任务一 】 调查 学生阅读P9”科学方法――调查”，完成： （1）举例说出哪些科学探究通常需要做调查？ （2）调查需要注意哪些问题?如果调查范围过大怎么办？ （3）调查结果怎么处理？ 归纳总结，提升能力 小组讨论对生物进行归类有何意义？ 五、当堂测试，检查效果 1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响 2、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、蚂蚱、苍蝇、蟹归为一类；将松树、冬青、杨树、玫瑰归为