山东省聊城市高唐县第二实验中学初中七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系名师精选教案1 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 生物与环境的关系（1） 年级科目 七年级生物 课题 生物与环境的关系（1） 主备人 审核人 孙连喜 总课时数 4 教学 目标 1. 说出环境中的生态因素。 2.举例说出影响生物生存的非生物因素。 3.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 重点 难点 重点：非生物因素对生物生存的影响。 难点：进行科学探究的一般过程。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 说出科学探究的基本方法——观察法和调查法的要求及注意事项。 二、情境激趣，导入新课 指名学生朗读《互动同步》第9页“请听我说”第一、二段，在教材上找到生物圈的概念，标注，熟读并记忆。 过渡：我们调查了周边的生物，知道生物都生活在一定的环境中，生物与环境有什么关系？ 三、自主学习，合作探究 （一）想一想，议一议 通过学生思考、讨论树立“生物的生活离不开一定的环境” 的观点，理解环境的生物学含义。 （二）检查预习效果。小组内交流学案任务一填空题的答案，教师 巡视指导。 指名学生回答：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？ 师引导归纳生态因素的概念及分类，要求学生记忆。指导学生阅读教材13页最后一段，找出非生物因素对植物生活的影响的例子，你还能举出其他