苏教版二年级数学上册第15课时 练习五课件.pptVIP

2、 2×4= 1×3= 4×3= 2×2= 1×2= 3×4= 1×4= 2×3= 4×4= 3×2= 3×3= 4×2= 4 5 4 4 6 5 16 8 3 3 9 人 教学反思 学习乘法口诀的目的就是利用口诀来解决乘法计算，由于学生刚接触乘法口诀，大部分同学对口诀运用不熟，所以在练习的时候我通过让同学想口诀、说口诀等形式使学生明确每一个乘法算式用那句口诀两解决。通过练习大部分学生能熟记1、2、3、4的乘法口诀，并做到能正确运用1、2、3、4的乘法口诀进行计算。通过练习，还进一步巩固了乘法口诀并提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。并培养了学生认真审题，认真计算的习惯。 教学目标： 1.使学生进一步熟记1、2、3、4的乘法口诀，能正确运用1、2、3、4的乘法口诀进行计算。 2.通过练习，进一步巩固乘法口诀并提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。 教学重点： 熟记和运用1、2、3、4的乘法口诀。 教学难点： 根据图意列出乘法算式解决实际问题。 背一背：采取比赛形式，背1、2、3、4的乘法口诀。 小组背：男、女生背；同桌背。 背完后，交流你是怎么样记住的。 提示：看清运算符号。 学生独立练习。 比较每组两题，明确做题时一定要看清运算符合。 思考：方框里能填哪些数，再按从小到大的顺序说一说，写一写。 比比谁写的多。 集体交流订正。 观察图片你能看出什么？（小朋友在游乐场玩） 玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？（2×3=6） 小组交流：你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？ 引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友、2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。 你发现了什么规律?(课本第28页思考题) 1 4 9 （16） 1×1 2×2 3×3 （4×4） 学生讨论交流。 限时完成，统计口算速度和正确率。 集体订正，选择几题说说是怎样想的，根据的是那句口诀。 教学目标： 1.使学生进一步熟记1、2、3、4的乘法口诀，能正确运用1、2、3、4的乘法口诀进行计算。 2.通过练习，进一步巩固乘法口诀并提高学生运用乘法口诀解决实际问题的能力。 教学重点： 熟记和运用1、2、3、4的乘法口诀。 教学难点： 根据图意列出乘法算式解决实际问题。 背一背：采取比赛形式，背1、2、3、4的乘法口诀。 小组背：男、女生背；同桌背。 背完后，交流你是怎么样记住的。 提示：看清运算符号。 学生独立练习。 比较每组两题，明确做题时一定要看清运算符合。 思考：方框里能填哪些数，再按从小到大的顺序说一说，写一写。 比比谁写的多。 集体交流订正。 观察图片你能看出什么？（小朋友在游乐场玩） 玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？（2×3=6） 小组交流：你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？ 引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友、2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。 你发现了什么规律?(课本第28页思考题) 1 4 9 （16） 1×1 2×2 3×3 （4×4） 学生讨论交流。 限时完成，统计口算速度和正确率。 集体订正，选择几题说说是怎样想的，根据的是那句口诀。