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区域与环境系统建模课程教学大纲 一、课程说明 课程编号：112C31B 学分数：2 总学时：51 学时分配：讲课17,上机 34 适用专业:资源环境与城乡规划管理、城市规划专业先修课程: 适用专业: 资源环境与城乡规划管理、城市规划专业 先修课程: 计算机基础、 数据库管理、地理信息系统 二、课程教学的目的与任务 本课程是“资源环境与城乡规划管理专业”的专业基础平 台课程，是一门应用性很强的课程。课程以统计分析软件SPSS 应用为主要教学内容，系统介绍数据分析的基本理论与方法，着 重解决在资源环境评价和城乡规划管理过程中涉及的数据采集、 数据管理与数据分析问题，旨在培养学生应用数理统计分析软件 解决实际问题的能力，为学生学习专业课打下基础。 三、课程教学的基本内容及学时分配 1?区域与环境系统建模和统计分析软件入门 （2学时） 掌握区域与环境系统建模的基本方法；理解系统建模的主要过 程；了解统计分析软件SPSS的基本功能和应用范围。 2.变量.数据文件与系统参数 （2学时） 掌握数据输入与保存及编辑的主要方法；理解变量定义的基本 方法和变量操作的主要过程；了解SPSS运行环境和系统参数的设 3.统计描述 （4学时） 掌握均值、标准差、方差、中数、众数、全距、分位数、频率、 峰度.偏度等基本统计量的SPSS实验过程和基本统计分析的报表 制作；理解描述性统计量的统计学定义和计算公式；了解探索分析. 交叉列联表分析和多选项分析的统计原理。 4-均值比较和 4-均值比较和T检验 （4学时） 掌握Means过程.单一样本T检验、两独立样本T检验和两配 对样本T检验的SPSS实现过程；理解Means过程、单一样本T检 验.两独立样本T检验和两配对样本T检验的统计学原理。 方差分析 （4学时） 掌握单因素方差分析和多因素方差分析的SPSS实现过程；理 解方差分析的统计学原理；了解协方差分析过程。 相关分析 （4学时） 掌握二元定距变量和二元定序变量相关分析的SPSS实现过 程；理解相关分析的统计学原理；了解偏相关分析和距离相关分析 的实际应用。 回归分析 （4学时） 掌握一元线性回归和多元线性回归的SPSS实现过程；理解回 归分析的统计学原理；了解非线性回归分析、曲线估计.时间序列 曲线统计和逻辑回归分析的应用范围和SPSS实现过程。 掌握层次聚类分析的Q型聚类和R型聚类的SPSS的实现过程; 理解层次聚类分析的统计学原理;了解判别分析的统计意义与SPSS 实现过程。 9.因子分析 （2学时） 掌握因子分析的基本步骤和SPSS实现过程；理解因子分析的 数学模型；了解因子分析的适用范围。 10?统计图的绘制 （4学时） 掌握条形图、线图、面积图、图、高低图、控制图. 掌握条形图、线图、面积图、 图、高低图、控制图.箱图、 散点、直方图和概率图的绘制过程和SPSS实现方法；理解不同类 型统计图的绘制原理；了解不同类型统计图的运用范 型统计图的绘制原理；了解不同类型统计图的运用范 四、教学方法 1、课堂教学以基本原理和基本方法讲授为主，结合实例讲解，增 强教学效果。 2、实践环节以学生上机操作为主，通过实践项目培养学生对软件 的实际应用能力。 五、 考核及成绩评定方式 平时考核20%,上机实习30%,期末考试50%o 六、 教材及参考书目 教 材：《数据统计分析与SPSS应用》 余建英、何旭宏编 人 民邮电出版社 参考书：《数据分析》 范金城、梅长林编 科学出版社 《城市与区域规划模型系统》张伟.顾朝林编，东南大学 出版社 七、实践环节教学大纲 区域与环境系统建模(System Modeling of Region and Environment) 上机教学大纲 课程名称: 课程名称: 区域与环境系统建模 课程编号：112C31B 课程总学时：51 上机学时数：34 课程总学分：2 上机学分：1 上机项目数：10 上机操作的目的与基本要求 本课程是“资源环境与城乡规划管理专业”的专业基础平台课 程，是一门应用性很强的课程。上机操作以统计分析软件SPSS应用 为主要实验教学内容，系统介绍数据分析的基本理论与方法，旨在培 养学生应用数理统计分析软件解决实际问题的能力，为学生学习专业 课打下基础。要求学生掌握在资源环境评价和城乡规划管理过程中涉 及的数据采集、数据管理与数据分析的基本方法和基本技能，能熟练 应用统计分析软件。 上机操作项目内容、能力标准和学时分配 序 号 项目名称 上机 类型 实验内容简介 应达到的基 本要求或能 力标准 学时 分配 1 SPSS统计分析软件 入门 单项 训练 统计分析软件SPSS基本功能和应 用范围 熟悉 2 2 系统建模的变量、 数据文件和系统参 数 单项 训练 SPSS运行环境和系统参数的设置 掌握 2 3