教学设计（蓝色的树叶）模板研究报告.docVIP

1 教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 二年级 教学形式 教 师 孙凤 单 位 新疆和静县第一小学 课题名称 蓝色的树叶 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 本文讲述的是一个平时都可能发生在孩子们身边的故事：李丽上美术课时绿铅笔找不到了，她向同桌的林园园借，林园园不借给她，她只好用蓝铅笔画树叶，林园园看了后羞愧地脸红了。故事内容浅显，孩子们容易体会情感：我们同学之间应该互相帮助不能自私。因此学习起来并不困难，只要在认真阅读课文的基础上，抓住人物的语言，体会人物的心理，就能正确的理解课文的语言，体会人物的心理，就能正确的理解课文内容，从中体会出道理。 教学目标 分析要点： 1. 知识目标:认识9个生字。会写10个字；能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文 2.能力目标: 抓住李丽和林园园的三次对话品读感悟，体会双方各自的心理。 3.情感态度与价值观: 懂得人与人之间应该互相帮助。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 　　同学们看过的树叶一般是什么颜色的？（绿色、黄色、红色）怎么会有蓝色的树叶呢？读读课文就知道了。 二、初读课文，整体感知 1