教学设计（生效的联想）教学材料.docVIP

1 教学设计（教案） 基本信息 学 科 美术 年 级 初中 教学形式 教 师 杨文鹏 单 位 石泉县城关中学 课题名称 生肖的联想 学情分析 本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。 教学目标 分析要点：1.知识目标：了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧； 2.能力目标：了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作； 3.情感态度与价值观:感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。 教学过程 1、导入新课 通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》 在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。让我们来试试把一些东西、物体联想成十二生肖，并用美术的造型方法把它们表现出来。 2、引导学回忆十二生肖的造型特点，利用“长方形”进行简单的联想训练，试着用这个长方形联想出生肖的形象。（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪） 3、各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路 生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？ （1）、水果蔬菜 试着用这些水果联想十二生肖，看