一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法（一）第9课时带小括号的运算2教案新人教版.docVIP

Page 2 第9课时　带小括号的运算(2) 【教学内容】教材第75,76页练习十七第4~10题。 【教学目标】 1.进一步理解小括号的意义。 2.掌握带小括号的两步式题的运算顺序,正确计算带小括号的两步式题。 3.运用所学知识能解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。 【教学重点】掌握带小括号的两步式题的运算顺序,能正确计算。 【教学难点】掌握带小括号的两步式题的运算顺序,能正确计算。 【教学准备】PPT课件,小红旗,画着苹果树贴着苹果题卡的小黑板和三个贴着数字的小盒子。 教学过程 教师批注 一、复习准备 1.先说运算顺序,再计算。 30+28-6=　　　　　　17+8+8=　　　　　　18+(4+5)= 15+(18+2)= 35-5+9= 40-(11-6)= 2.完整地说说带有小括号的两步式题的运算顺序。(板书运算顺序) 3.这节课我们来继续学习带小括号的运算,争取大家和“小括号”成为最好的朋友。 二、基础训练 1.教材第75页练习十七第4题。独立完成,集体订正,个别题指名说说运算顺序。 2.教材第75页练习十七第5题。独立完成填在教材上,开火车汇报。 3.教材第75页练习十七第6题。分组比赛夺红旗。 (1)分组。 　　(2)提出比赛规则,比全组的正确率和速度。 (3)大家公正地评选优胜队,奖励小红旗。 4.教材第75页练习十七第7题。 (1)PPT课件出示情境图,学生仔细观察,找出题中的数学信息和问题。 (2)独立列式计算,汇报。 (3)提出其他数学问题,先判断提的问题对不对,如果对,大家一起列式计算。 5.教材第75页练习十七第8题。填在教材上,集体订正,个别题指名说说运算顺序。 6.教材第75页练习十七第9题。从苹果树上摘苹果题卡,计算之后放入和得数相同的盒子里。 (1)拿出小黑板和贴着数字的小盒子。 (2)两组同时进行,一组三个带得数的小盒子(两组盒子上的数字是一样的),看看哪一组摘的苹果题卡多,计算的正确率高。 7.教材第75页练习十七第10题。独立完成,集体订正。 三、课堂小结 总结本节课同学们的表现。这节课你学到了什么?你有什么收获? 四、布置作业 完成《全科王·同步课时练习》相关习题。 【板书设计】 带小括号的运算(2) 带小括号的两步式题,要先算小括号内的运算,再算小括号外的运算。 【教学反思】 [成功之处]　练习过程中环节进行得有条不紊,说中有做,做中有说,巩固了学生对算法的理解和掌握。摘苹果题卡的练习活动设计得非常好,活动规则讲得清楚明白,场面热烈而有秩序,在活动中计算,提高了口算能力,也培养了同学们的集体荣誉感。 [不足之处]　带小括号的题做得还是有点少。 [再教设计]　再教学时,要注意根据本课的目的多进行该类的练习,最好是把以前的旧知和新知结合起来进行,才会达到一举多得、事半功倍的效果。