北师大版七年级上数学第二章有理数及其运算正数和负数1课件.pptVIP

2.1 有理数 第2章 有理数 总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的. 小学时，已经学过哪些数？它们是怎样产生并发展起来的呢？ 为了表示物体的个数或事物的顺序，便产生了1、2、3、4、…等自然数 为了表示“没有”，引入了数 0. 在某种特殊情况下，有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数（小数）表示. 这些数能满足我们的需要吗？还会有新的数出现吗？ 想一想 答对题加20分与答错题扣10分. 在日常生活中，常会遇到这样的一些量： 汽车向东行驶3千米或向西行驶2千米. 温度是零上10℃或零下5℃. 收入500元或支出237元. 水位升高1.2米或下降0.7米. 买进100辆自行车或卖出20辆自行车. 向东与向西 零上与零下 收入与支出 升高与降低　 买进与卖出 加分与扣分 上升与下降、增与减、盈利与亏损、胜与负、进与退、运进与运出、 高于海平面与低于海平面、顺与逆、过剩与不足、重与轻等等。 用正数和负数可以表示具有相反意义的量 具有相反意义的量 具有相反意义的量还有： 同学们，你能用所学的知识用恰当的数把下列每个问题中的两个量表示出来吗？ 1、骑车向东行驶3千米和向西行驶2千米 2、温度是零上10°C和零下5°C 3、水位升高1.2米和下降0.7米 4、收入2000元和支出1500元 5、存款15000元和贷款9000元 （3千米、-2千米） （10°C、-5°C) （1.2米、-0.7米） （2000元、-1500元） （15000元、-9000元） 6、海平面以上8844米和海平面以下155米 7、盈利900元和亏损1000元 8、仓库运进大米150吨和运出80吨 9、超过标准15克和比标准少20克 10、前进20米与后退30米 （+8844米、-155米） （900元、-1000元） （+150吨、-80吨） （15克、-20克） （20米、-30米） 同学们，你能用所学的知识用恰当的数把下列每个问题中的两个量表示出来吗？ 3.零既不是正数，也不是负数，是非正非负的中性数. 一样，都是5. 正数与负数概念 1.为了表示具有相反意义的量，如-2，-5，-0.7,-1500,-9000,-155,-1000,-80,-20,-30等等，在过去所学的数（零除外）的前面放上“-”号， 像这样的数叫负数. 2.过去学过的那些数（零除外），像10，1.2，2000，15000，+8844，900，150，15，20等等，这样的数是正数. 正数前面的符号是“+”号，可写出，也可省略。 +5与5一样吗？ 认识这些数 1, 2, 3, 4, 5, ……叫正整数 -1, -2, -3, -4, -5, ……叫负整数 2， 4, 6，8， 10，…… 叫正偶数 -2， -4, - 6，-8， -10，…… 叫负偶数 1， 3, 5，7， 9，…… 叫正奇数 -1，- 3, -5，-7， -9，…… 叫负奇数 认识这些数 等等，叫正分数 等等，叫负分数. 0自然数，是整数，是偶数. 正整数 零 负整数 整数 正分数 负分数 分数 认识这些数 零和正数统称非负数 0是非负数，正数是非负数，但是非负数不一定是0（因为 可以是正数），非负数不一定是正数（因为可以是0）. 零和负数统称非正数 0是非正数，负数是非正数，但是非正数不一定是0（因为 可以是负数），非正数不一定是负数（因为可以是0）. 认识这些数 零和正整数统称非负整数 0是非负整数，正整数是非负整数，但是非负整数不一定 是0（因为可以是正整数），非负整数不一定是正整数 （因为可以是0）. 零和负整数统称非正整数 0是非正整数，负整数是非正整数，但是非正整数不一定 是0（因为可以是负整数），非正整数不一定是负整数 （因为可以是0）. 【例1】（1）在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分， 那么扣20分怎样表示？ （2）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了 5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ （3）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质 量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么？ （3）-0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克. 解：（1）扣20分记作：-20分. （2）沿顺时针方向转12圈记作：-12圈. 1.不用负数，说明下面一些话的意义： （1）向北走-50米； （2）气温下降-5℃； （3）运进-2 000千克大米； （4）成本增加-5%. 向南走50米 气温上升5℃ 运出2 000千克大米 成本减少5% 【跟踪训练】 火眼金睛： 1、负数是带有负号的数 （ ） 2、带有负号的数是负数 （ ） 3、带有正号的数是正数 （ ） 4、a一定