《出纳操作技术》第一堂课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《出纳操作技术》第一堂课教学设计（90分钟） --如何做一名优秀的出纳 教学步骤 教 学 活 动 内 容 时间分配 课堂常规 (3分钟) 自我介绍，课堂考勤，介绍课程的作用性质和地位。 3分钟 案例导入 (25分钟) 案例一：通过“出纳员的一天”录像观摩，感性地认知出纳员及出纳工作。 10分钟 案例二：讨论开篇案例。在主讲教师的启发下，让学生讨论企业出纳招聘信息及其对今后求职的启发。 10分钟 讨论完成后，由主讲教师及时进行归纳总结(注意：对学生讨论结果暂不做评价)，并将讨论观点进行归纳板书，同时，引出本课程及其主要教学内容，并告知学生通过本课程学习完全能够胜任企业出纳的工作。 5分钟 明确任务与目标(5分钟) 首先，在总结案例分析与讨论情况的基础上，提出本课程的学习任务，并进一步明确学习目标(能力目标、知识目标与素质目标)。 5分钟 其次，配合PPT演示，明确本次课的学习任务及任务目标，即明确一名优秀的出纳的基本要求。 任务操 练 (35分钟) 演示、讲解与学生分组讨论、教师指导下的动手操作相结合 首先，承接前述案例分析讨论，配合PPT演示，介绍出纳的含义、职能，以及出纳对一个企业的重要性，让学生明确出纳是企业不可或缺的会计岗位之一。 5分钟 其次，在展示出纳工作环境及工作用品的同时，配合PPT演示，从出纳员及出纳工作岗位两个角度让学生进一步认识出纳，并对出纳职责、日常工作内容及工作流程进行讲解。 10分钟 第三，在对出纳工作描述的基础上，提出一名合格的出纳员所具备的技能、知识和职业素质三方面的具体要求，并着重从出纳政策水平及职业道德方面予以说明。 15分钟 最后，提出本课程的主要学习模块、学时、学分等课程基本信息，并介绍课程学习涉及的案例企业基本情况，使学生明确案例企业对于课程学习的作用。 5分钟 评价与内容深化 (15分钟) 结合本课所学，让学生谈谈如何提高自身素质做一名优秀的出纳员，以加深对本课程及本次课内容的能力、知识及素质养成的理解；总结学生讨论情况；解答学生对本次课内容或本课程内容的疑问与困惑。 15分钟 课堂归纳 (4分钟) 在教师的引导下，由学生进行学习总结，并由主讲教师进行归纳(出纳对于一个企业的重要性；从出纳员与出纳工作岗位两个角度认识企业出纳；一名合格的出纳员的基本要求；概览《出纳实务》课程)。 4分钟 布置任务 (3分钟) (1)作业：利用课余时间到实训基地某一企业了解出纳工作内容及职责，了解如何做一名优秀的企业出纳员。 (2)新任务：提出下节课学习的新任务，并告知学生课程相关的网络资源，让学生对新任务提前认知。 3分钟 说明：为适应教学做一体化的要求，本课程上课地点应是出纳工作仿真一体化教室。