2020届高考政治一轮复习江苏专版学案:必修3 第一单元 第一课 文化与社会.docVIP

2020届高考政治一轮复习江苏专版学案:必修3 第一单元 第一课 文化与社会.doc

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第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会 理知识体系 明目标学法 1.结合具体现象,明确文化的内涵、特点和形式。 2.明确文化作为一种精神力量在社会中的作用。 3.理解文化与经济、文化与政治的关系。 4.理解文化与综合国力的关系,掌握科技创新对提升综合国力的影响。    考点一 文化的内涵、特点与形式 [系统知识—学扎实] 1.理清——文化的含义 (1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)外延:既包括具有意识形态性质的部分,又包括非意识形态的部分。 (3)形式 ①从静态角度看,包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 ②从动态角度看,人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程,都是文化活动。 (4)图示法直观把握文化的内涵、外延与形式 2.把握——文化的特点 角度 特点 理解 文化的本质 文化是一种精神现象 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 文化与人类社会 文化是人类社会特有的现象 文化是由人所创造、为人所特有的。文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化 文化与人类个体 文化是一种素养 ①文化素养是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 ②人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化 文化与物质载体 文化离不开物质载体 人们的精神活动离不开物质活动,精神产品也凝结在一定的物质载体之中 [细解题点—考清楚] 以网络热词为载体,考查文化的特点 [典例] (2014·江苏高考)“小伙伴”是近年来的一个网络热词。其实,“伙伴”最早是军事用语,士兵十人共用一个灶吃饭,称为“火伴”。后来,随着社会生活的变化,“火伴”被写作“伙伴”,词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。材料说明(  ) A.文化随着实践的发展而变迁 B.汉字是中华文化的重要标志 C.中华文化博大精深、源远流长 D.网络文化是对当代社会生活的反映 [解析] 由题干中“最早是军事用语”“后来,随着社会生活的变化”等关键信息可知,文化可以随着实践的发展而变迁,A项正确;B、C、D三项均不符合题目要求,不选。 [答案] A [方法技巧] 文化三个特点的判别方法 特点 侧重点 文化是人类社会特有的现象 主要强调的是文化是非自然的 文化是一种素养 侧重于个人文化素养的形成 文化离不开物质载体 针对的是文化的存在和传播 [过关训练—练全面] 1.“石墙黛瓦、又见炊烟”,是千年古村落的历史韵味,更是人们心灵深处的乡愁寄托。广义上讲,乡愁是从自身非居住地和非经历的事物中获得的一种文化感受、文化启迪或文化认同感,是一种具有亲切感的精神情感。由此可见,乡愁(  ) ①是人们的一种精神活动 ②属于非意识形态的文化 ③根源于人们的主观需要 ④是人们社会实践的产物 A.①②          B.①④ C.②③ D.③④ 解析:选B 由乡愁的含义可知,乡愁属于文化,乡愁是一种文化感受,属于意识形态的文化,是人们社会实践的产物,①④正确,②错误;③说法错误,文化源于实践,而不是源于人们的主观需要,排除。 2.立冬是我国的二十四节气之一,冬是终了的意思,有农作物收割后要收藏起来的含意。农谚云:“种麦到立冬,种一缸,打一瓮”“立了冬,耧再摇,种一葫芦打两瓢”。这都是人们对农事活动的总结,对于指导农业生产很有作用。这说明(  ) A.文化是社会实践的产物 B.文化是人类社会所特有的现象 C.文化现象伴随人类始终 D.人的精神活动离不开物质活动 解析:选A 文化是在实践中产生的。农谚“是人们对农事活动的总结,对于指导农业生产很有作用”,体现了文化源于社会实践,故选A项;B、C、D三项表述正确,但与材料无关,排除。 3.歌谣,历来是反映劳动人民生活的一面镜子,是劳动人民智慧的结晶。千百年来,一直流传于民间的渔歌,就是渔民根据渔业生产的特殊性和流动性,逐步积累和创作出来的一种口头音乐艺术形式。这说明(  ) ①音乐艺术普遍存在于各个领域 ②歌谣是人类社会实践的产物 ③民间渔歌属于物质文化遗产 ④歌谣为人所创造和为人所特有 A.①④          B.②④ C.②③ D.①③ 解析:选B 歌谣,历来是反映劳动人民生活的一面镜子,渔歌,就是渔民根据渔业生产的特殊性和流动性,逐步积累和创作出来的一种口头音乐艺术形式,说明文化是人类社会实践的产物,为人所创造和为人所特有,②④符合题意;①说法过于绝对,排除;民间渔歌属于非物质文化遗产,③错误。 考点二 文化的作用 [系统知识—学扎实] 1.认识——文化的实质 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 2.理解——文化与经济、政治的关系 (1)相互影响 ①经

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