【创新大课堂】高考生物大一轮总复习 7.19 生物的变异名师优质课件 新人教版必修2 .ppt

2．实验流程 根尖培养：将洋葱等材料放在装满清水的广口瓶上，底部接触水面，置于适宜条件下，使之生根 低温诱导：待不定根长至1 cm时，将整个装置放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36 h 材料固定：剪取根尖约0.5～1 cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，固定其形态，然后用95%酒精冲洗两次。 制作装片：解离→漂洗→染色→制片(同观察植物细胞的有丝分裂) 观察：先用低倍镜观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察 结论：低温能诱导植物染色体数目加倍 [误区警示] 　与低温诱导植物染色体数目变化有关的3个注意点 (1)显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。 (2)选材应选用能进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体数目加倍的情况。 (3)对低温诱导植物染色体数目变化的实验原理的理解 关键信息：低温处理分生组织细胞、抑制纺锤体形成、染色体不能被拉向两极、不能形成两个子细胞。 错误理解：将“抑制纺锤体形成”等同于“着丝点不分裂”，将低温处理“分生组织细胞”等同于“任何细胞”。 【解题技巧】 低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用 试剂 使用方法 作用 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h 固定细胞形态 体积分数为 95%的酒精 冲洗用卡诺氏液处理的根尖 洗去卡诺氏液 与质量分数为15%的盐酸等体积混合，浸泡经固定的根尖 解离根尖细胞，使细胞之间的联系变得疏松 质量分数为 15%的盐酸 与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液 解离根尖细胞 蒸馏水 浸泡解离后的根尖约10 min 漂洗根尖，去掉解离液 改良苯酚 品红染液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色3～5 min 使染色体着色 [演练提升] 1．下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是 (　　) A．低温会抑制分裂时纺锤体的形成 B．改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 C．固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精 D．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 A　[低温诱导洋葱染色体数目变化的机理是低温能够抑制分裂时纺锤体的形成，导致染色体数目加倍；改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色；固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精，解离后的漂洗液是清水，目的是洗去多余的盐酸；经解离后细胞已经死亡，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程。] 2．下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是 (　　) A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 C　[低温诱导染色体加倍实验的实验原理：低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而产生染色体数目加倍的细胞核；卡诺氏液能固定细胞的形态，而盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖细胞解离；洋葱根尖装片中的细胞大部分处于有丝分裂间期，因此在显微镜下能观察到染色体数目发生改变的只是少数细胞。] [高考回顾] 2013福建卷、四川卷、海南卷、上海卷 2012广东卷、北京卷、江苏卷、海南卷、浙江卷 2011江苏卷、福建卷、北京卷、安徽卷、福建卷…… [典题例析] 考向一　基因突变和基因重组 (2013·石家庄模拟)下图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表述不正确的是 (　　) A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 B．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 C．小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因 D．与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化 【思路点拨】　等位基因为位于同源染色体上相同位置，控制相对性状的两个基因。在正常细胞中原癌基因与抑癌基因都有，当原癌基因和抑癌基因发生突变时，才会导致细胞癌变。细胞癌变后会导致细胞表面糖蛋白减少，粘着性降低。 【解析】　细胞癌变是细胞中原癌基因与抑癌基因发生突变的结果。图示知：细胞癌变是4处基因突变累积的结果。发生突变的基因不是位于等位基因的位置，故也不是等位基因；与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白等物质减少。 【答案】　B 【易错辨析】　等位基因是控制相对性状的两个基因，像AA、aa、Ab、AB等都不是等位基因；原癌基因和抑癌基因是细胞中的正常基因，原癌基因能负责调节细胞周期控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因能阻止细胞不正常的增殖。 考向二　染色体变异 从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为 (　　) A．细胞中含有一个染色体组的是h图 B．细胞中含有二个染色体组的是e