市场调研实务授课教案（七）.docVIP

《市场调研实务》授课教案 PAGE PAGE 3 教案（理论类） 周 次 第 四 周 第 一 次课 授课场地 教室（√）；机房（ ）；户外（ ） 学习任务 3.3 讨论与修改市场调查方案 方 式 理论讲授（√）；实践教学（ ）；理实一体化（ ） 学时数 2 教 学 目 标 知识目标： 1. 正确描述调查方案评价标准； 2. 准确说出讨论和修改调查方案的方法。 技能目标： 1. 学会制定并修改市场调查方案。 素养目标： 1．养成做计划并严格执行的良好职业习惯。 教学 方法 、 手段 、 媒介 教学方法： 讲授、案例教学。 教学手段： 使用PPT进行课堂讲解。 教学媒介： 教材、板书、幻灯片、多媒体教学软件。 主要 教学 内容 、 重点 、 难点 及 时间 分配 教学内容： 认识调查方案评价标准 讨论和修改调查方案的方法 教学重点： 认识调查方案评价标准 教学难点： 讨论和修改调查方案的方法。 教学过程设计及时间（分钟）分配 导 课 5 经过精心设计，终于完成了调查方案的编写工作，但为了慎重起见，使方案能够切实可行地指导我们调查的实际工作，我们还须对方案进一步讨论和修改，那么该如何操作呢？ 调查方案编写好以后，项目小组要对方案进一步讨论和修改，方能指导实际调查工作。具体操作有如下内容。 5 教学进程 75 1. 认识调查方案评价标准 【思考】讨论和修改方案是否有评价标准？具体评价标准有哪些？ 【总结】调查方案评价标准 ★ 方案设计是否基本上体现了调查的目的和要求？ 【案例】关于XXX品牌从专营店商业选址的目的出发，根据方案确定的调查内容、调查范围和调查单位，据此设置的一系列完整的观察指标体系，基本上能体现优秀商业地段应具备的条件。 方案设计是否科学、完整和适用 【案例】关于XXX品牌专营店商业选址对商业氛围、交通条件、银行网点、卫生环境、居民居住、休闲娱乐等各个方面，设置了许多相互联系、相互制约的指标，形成了一套比较完整的指标体系，其特点是全面、系统，适用性强。 方案设计操作性是否强 【案例】在天宝口服液广告效果调查方案中，在调查方法中，考虑到可操作性，还特别考虑采用市场营销专业的女大学生，这样一来女大学生形象好，不会给对方造成威胁感，可使访问更容易成功，二来使用学生会使调查成本降低，三是可向大学生提供一个社会实践的机会，因此，可以说是各方都皆大欢喜的一件事。 30 2. 讨论和修改调查方案 【讲授】 ★ 项目小组座谈会法 可由项目调查小组的组长主持会议，项目小组人员参加会议，同时可邀请委托方代表参加。主持人在该座谈会前针对本次调查任务的调查方案列一提纲，即座谈会围绕调查目的、调查内容、调查对象、调查范围、调查方法、调查工具、调查时间进度安排、调查经费预算等展开讨论。 ★ 经验判断法 【案例分析】针对某市白领阶层的消费支出结构进行研究，就不宜采用普查的形式，实际上这样做既没有必要也不可能。在对白领阶层这一概念进行量化出来之后，完全可以采用抽样调查的方式。国家统计局在对我国全年农作物收成做出预测时，常采用抽样的方法在一些农作物重点产区做重点调查。 【总结】经验判断法是指通过组织一些市场调查经验丰富的人士，对设计出来的市场调查方案进行初步研究和判断，以说明调查方案的合理性和可行性。 ★ 采用试点调查法 ①应选择好适当的调查对象。 ②事先建立一支精干的调查队伍，这是做好调查研究工作的先决条件。 ③调查方法和调查方式应保持适当的灵活性，不应太死板。 ④试点调查工作结束后，应及时做好总结工作，认真分析试点调查的结果，找出影响调查的各种主客观因素并进行分析。 35 小 结 5 1.课堂小结 为了使调查方案能有条不紊地指导我们的调查活动，还应该对方案进行一系列的讨论和修改，直到取得多方面的认可。完成本任务后，大家应该能够明白调查方案的基本内容，并能设计编写出较高水平的调查方案。 4 2.课后任务（作业）布置 【练习】参见课本P37案例1思考 1.该调查方案格式是否符合要求，为什么？ 2.依据编写调查方案的要求及评价标准，指出该调查方案存在不足，并提出如何修改？ 1 板书设计 一、认识调查方案评价标准 二、讨论和修改调查方案 1）项目小组座谈会法 2）经验判断法 3）采用试点调查法 教学后记