修改后地球上的水秦芸波教材课程.doc免费

1 苏教版小学三年级科学上册 第三单元第4课 《地球上的水》的教学设计 单位：云南省富源县黄泥河小学 姓名：秦芸波 2016年9月 《地球上的水》的教学设计 教学内容：苏教版小学科学三年级上册第3单元第4课 教学目标： 1．过程与方法： （1）能从适当的情景中发现问题和提出问题。 （2）能向大家表达自己的发现和感受。 2．知识与技能： （1）了解自然界水资源的分布。 （2）知道生活中浪费水的现象。 （3）知道常用的节水措施。 3．情感、态度与价值观： （1）欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国河山的感情。 （2）意识到水资源的缺乏，我们应该保护它。 （3）体验缺水的痛苦和节水好处。 （4）养成节约水的行为习惯。 教学重点：了解自然界水资源的分布。 教学难点：知道水生活中节约水、爱护水。 教学准备：多媒体课件。 教学方法：引导、观察、讨论。 教学过程： （一）导入新课 谈话：孩子们，每当老师上课口干舌燥的时候，最想干什么？因为有水，小草才变得嫩绿；因为有水，鱼儿才游得欢畅；因为有水，地球才会这样的美丽。水是人类生存的重要资源，地球上的水都在哪里呢？水资源够人类用吗？今天我们就一起来学习《地球上的水》。板书课题《地球上的水》 （二）认识水在地球上的分布 1.欣赏自然界美丽的水体。 （1）水把大自然打扮得绚丽多彩，请欣赏（课件出示），感受大自然的美丽。 （2）认识地球上水的分布。 学生看课本第35页，回答问题。（课件出示） 2.指导学生亲身感受淡水资源的缺乏。 我们见过世界地图和地球仪，呈现在大家眼前最多的颜色是蓝色，（蓝色表示地球上的海洋，绿色表示陆地，比一比是陆地面积大，还是海洋面积大？） 讲述（海洋面积约占地球表面积的71％，陆地面积只占29％，海洋面积约是陆地面积的2.5倍） （1）尽管地球表面上大多数被水覆盖着，但这些水中绝大部分是海水，真正与我们生产、生活关系最为密切的淡水却很少、很少。 （2）学生阅读P36页。（课件出示资料） 教师讲解：地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水，淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。可供人类直接使用的淡水资源非常有限。（课件出示） 地球上可供人类利用的淡水资源非常有限 ! 这一滴可利用的淡水还被不同程度地污染了和浪费了。 （三）、了解生活中浪费水的现象和怎样节约用水 1、孩子们，生活中你们有哪些浪费水的现象呢？引导学生讨论，小组交流汇报。 采用“头脑风暴”的方式：先分组讨论发言，形成一个小组意见，写在纸上，然后每个小组派一个代表向全班发言，最后把各小组的内容张贴在教室内的墙上。 理解：请珍惜每一滴水，如不珍惜，最后一滴水将是人的眼泪。 讲述：每年3月22日是“世界水日”，世界水日呼吁地球儿女珍惜每一滴水，珍惜每一滴水就是珍惜生命，从今天做起，从现在做起，让我们每一个都行动起来吧！ （四）、布置作业： 1.请同学利用百度上网搜索本课中你最想知道的内容。 2.请同学们回家做一件事，用大雪碧瓶测量你家一天大约要用多少瓶水，有多少是可以节约的？再计算一下，一年365天大约用多少水，可节约多少水？ 3.设计一句节约用水宣传语。 板书设计 地球上的水 分布：海洋、河流、湖泊、冰川、地下水 节水 爱水版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q