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2019 高三语文教师工作计划
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如意!
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计划敬请关注工作计划栏目。
高三语文教师工作计划
一、学生情况分析:
本学期我继续执教文科重点和文科普通班,但两
个班的学习水平和学习积极性存在很大差异,从假前
期末考试成绩来看,学生的学习情况有以下问题:文
1 班的成绩不错,文 2 班的学生仍然存在水平相对较
低,参差不齐的状况。思想意识方面,文 1 班大部分
学生心理素质较好 ,绝大部分学生有很强的积极进取
精神 ,有取得良好成绩的强烈愿望,但也有个别怕吃
苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比
较弱,有时不能完成老师的要求。文 2 班的学生学习
积极性不高,只有少数学生知道认真学习,并能完成
老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学
生存在以下问题: 没有构建完整的知识体系 ;基础知识
掌握不够 ;见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依
托 ;语文答题的规范意识欠缺。
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二、主要教学内容计划安排
高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要
篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立
思考的阅读习惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸
取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,
培养语言综合能力。 组织并完成高三语文第一轮复习。
三、具体教学措施
基于学情分析和教学计划的安排,我准备深入备
课,根据学情实行有效教法 ,不断探求课堂教学的艺术
性和高效性,保证授课质量。作业批改方面,坚决贯
彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强
落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批
细改,并尽可能地对学生进行面批。 做好考试的命题,
审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作。
力求让学生 ”考一次,长一智 ”。
期间我还计划充分利用早自习时间,督促学生复
习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的
语文基础知识,做好高一高二文言文的第一轮复习,
利用自习课的时间发挥学生主动性, 分小组找题做题,
共同练习基础知识题,力求在本学期末完成语文基础
知识的复习,帮助学生夯实语文基础 ,提高语文能力。
另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动,
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请优生介绍学习经验,后进生加以学习。课堂上创造
机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立
培优学生档案,将每次考试成绩列表,分析每次考试
得失,以求出现语文拔尖生。
四、个人专业水平提高
本着与时俱进的思想,坚持网络学习,尽可能多
的撰写教学反思和教学随笔,与同行交流,不断提升
自己。还向其他老师学习,研究教学方法,探讨教学
设计,做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组
织的各种活动。力求从各个方面提升自己。工作计划
总之,新的一学期马上来临,面对新的一学年,
我将以饱满的激情来面对每一天 !!
高
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