让人格的魅力闪光.docVIP

PAGE PAGE 1 让人格的魅力闪光 　　学生心理健康成长是班主任工作的重点之一，班主任要以自己的人格魅力影响学生，让他们的心理在潜移默化中健康成长，形成完美人格。 　　心理教育人格魅力健康成长对于成功，有人趣说：世上有两件事最难做，第一，就是把别人的钱放进自己的口袋；第二，就是把自己的思想装进别人的脑子。班主任要做的工作就是把自己的教育思想传输给学生，以帮助学生心理健康成长的事，为此，班主任才是人类灵魂的高级工程师。 　　从事班主任工作已二十七年有余，但令人感到困惑的是，近些年来，随着社会宏观结构的变化，社会问题的日益凸显，家庭意识淡化和家庭关怀的缺损，大众传媒的渗透和影响，使得学生的心理特征发生着巨大的变化，学生心理的健康成长已成为当前学校的德育工作的重中之重。 　　根据近年来本人的班主任工作经历，尤其是在对学生的心理教育实际，我认为，班主任的人格魅力——渊博的知识，深厚的艺术修养，独特的性格特征等，都能使自己在学生中树立威信，使得学生尊重你、支持你，主动的凝聚在你周围，对学生的心理教育工作才能收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 　　下面我就针对几个教育案例谈谈如何让班主任的人格魅力在对学生的心理教育工作中闪光。 　　案例一：学生小鑫，性格内向而倔强，迷恋网络游戏及网络小说，平时少言寡语，上课萎靡不振，家长无能为力，老师教育他，他还视心情而定。心情好时，漠然置之