第1单元第6节 看图写短文.docVIP

看图写短文 课 型：新授 教学设计 教材分析 本课知识教学点是情景作文（看图写短文）的情景观察和写作方法；技能教学点是汉字输入和文字基本编辑的综合练习。本课知识教学点是本课的教学点是本课的教学重点与难点。 学情分析 他们有了前段初步的上机操作经验，指法有了一定的基础，积累了一些计算机操作技巧。 教学目标 知识与技能 让学生掌握看图写短文的基本要领。汉字输入和文字基本编辑的综合练习。 过程与方法 通过看图写短文进一步熟悉用拼音写汉字的技巧。 情感态度与价值观 培养学生学习兴趣及信息交流的兴趣。 教学重点与难点 重点：使用拼音输入汉字的方法和技能。 难点：看图写短文 教学准备 写字板、金山画王 教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 【学生活动】戴好脚套，进入微机室，进行2分钟打字练习。 【教师活动】教师巡回指导，纠正指法，解决问题，及时表扬鼓励进步学生。 锻炼指法技能，提高录入速度。 激情导入 出示图片，大家快来到“情景写作室“选择某个赛场，在WORD中写出你所看到的、想到的、并以赛场名保存。 点明课题，激发学习兴趣 合作探究 演示进入情景写作室的方法，学生自己进入情景写作室。 运用金山画王组画，并编故事。 启动金山画王，选择背景及人物角色。根据自己的画，编一个简单故事，在画上输入文字。 老师对好的作品，分享给学生一起来看。 取长补短，共同提高 拓展练习 根据刚才所讲述的内容，对整个运动会进行观察、描写。比一比，看谁写的最好。 巩固所学知识 课堂延伸 抓住事物的特点重点写，详细写 通过事物的特点启发联想，抒发感情。全身心投入。 针对自己的学习情况选择针对性的项目进行训练。 掌握重点， 培养能力 课堂小结 学生填写“我又进步了”，对本节课的学生进行自评与互评。 多元评价 ?