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第9课 目录检索 课 型：新授 授课年级：三年级 教学设计 教材分析 本课知识教学点是目录检索的概念，技能教学点是目录检索搜索信息的方法。其中，目录检索的概念与目录检索的方法是本课教学的重点与难点。从课程整合的角度，结合语文教学搜索相应的“寓言故事”：一是培养学生利用信息技术解决问题的能力，二是兴趣的激发、信息素养的培养。 学情分析 学生是课堂的主体，老师仅是课堂的主导，老师要培养学生自己学习和大胆思维的能力，而老师要教给学生学习的方法。本节课一方面要复习旧的知识点，另一方面要学习新的知识点，让学生参与到教学过程中来，并发表自己的看法，得到结论。学生的主体和教师的主导都是很重要的。 教学目标 知识与技能： 学习使用搜索引擎查找相关资料 过程与方法 本课“新知园”项目可采用问题导入法、“任务驱动”法，以“说说做做”的形式实施教学。“任务”就是让学生通过网络利用目录检索的方法查找有关“寓言故事”的内容，“驱动”的是对网络学习的兴趣以及与其他学科的整合。 情感态度与价值观： 培养学生的动手能力、学习主动性、让学生学会主动拓宽自己的知识面。 教学重点与难点： 演示、动手操作与互动交流相结合。 教学准备： 多媒体网络教室设备的调试，保证教学活动的正常进行。 教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 具体内容分教师活动与学生活动。 【学生活动】 （1）学生开启计算机，发现异常及时记录并报告。 （2）学生用测试软件进行2分钟的汉字录入测试。将结果填写在记录单中，并评选出优胜小组。 【教师活动】掌控全局，激励指导。 让学生养成良好的行为习惯，锻炼指法技能，提高录入速度。 激情导入 　在平时的生活中，我们因为空间和时间的限制，不可能了解和掌握更好的有关知识和资料，为了能更好的了解相关的知识，就必须要拓宽我的的视角和消息来源途径，互联网是最佳途径，每个人都可以随时搜索和免费下载我们需要的资料，因特网上的资料太多了，怎么在因特网上查找所需要的信息呢？我们除了可以用搜索“关键字”来实现外，还可以使用“目录检索”。“目录检索”就是按照查询内容的类型检索。  创设情境，激发学习兴趣 合作探究 　如何使用目录检索来搜索“寓言故事”呢。 方法： 　　1、 用浏览器打开搜索网站，百度（），google搜索（）等。搜索“搜狐”网站。 　　2、 在主页中中找到分类目录。 　　3、 单击“文学”超级链接，然后单击“儿童文学”再单击“童话/寓言”。 　　师先演示，然后带领学生一起做 　　4、 学生练习自己搜索。 分小组活动，每小组五人，按个人爱好划分分工负责搜索下载图片和相关资源，组织版面等。小组之间进行评比，评出比较好的小组作品进行展览 把学习的权利还给学生，学生从中获得了学习知识的方法和乐趣。 拓展练习 请同学们进入“雅虎中国”，按目录检索的方法搜索你所在地区的学校，并查看感兴趣的内容。 小组交流，教师评价。 教师巡视，利于及时了解学习情况。 课堂延伸 比较“关键字”搜索与“目录检索”搜索，看哪种方法更方便。 学生交流。自评、互评。 通过评价，促进学生自我改进和提高。 课堂小结 这节课我们学会了用“目录检索”方法查找信息，同学们掌握的非常快，能够快速的用这一方法找到自己需要的资料。希望同学们在以后的学习、生活中能够学以致用。 正文宋体4号字，各标题宋体，加粗，4号字；表格内：宋体5号字，