优质课中考语文总复习（古诗文阅读）专题二第四篇孙权劝学课件.pptVIP

末页 目录 首页 知识 梳理 试题 精选 考情 搜索 专题二 课内文言文阅读 第一部分 古诗文阅读 第四篇 孙权劝学 考情搜索 近5年65套试卷中，2012百色以单篇形式考查。 基础知识梳理 一、重点字词句梳理 1. 卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。 （1）①辞：______ ②务：______ （2）以：____ （3）倒装句：蒙辞以军中多务。 提示：状语后置，原句应为“蒙以军中多务辞”。 推托 事务 用 2. 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 （1）①治：古义：______，今义：治理。 ②但：古义：_____，今义：转折连词。 ③博士：古义：________________________， 今义：学位的最高一级。 ④见：古义：______，今义：看见。 ⑤往事：古义：______，今义：过去的事情。 （2）____通____，意思：_______________ （3）译文（画线句）：_______________________ ________________________________ 我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗！ 研究 只 当时专掌经学传授的学官 了解 历史 “邪” “耶” 语气词，无实义 3. 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳。 （1）乃：____________ （2）①及：____________________ ②过：_____ 于是，就 到了……的时候 到 4. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （1）才略：_____________________________ （2）非复：________ 军事方面或政治方面的才干和谋略 不再是 5. 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （1）见：______________ （2）更：古义：______，今义：更加。 （3）乎：_____________ （4）译文：_________________________ __________________________________________ 认清，识别 重新 感叹语气词 读书人分别三天就要用新的眼光看待，老兄你为什么认识这件事这么晚啊！ 6. 肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）遂：_______ （2）而：_________________ （3）省略句：肃遂拜蒙母。 提示：“拜”后省略了“于”，原句应为“肃 遂拜（于）蒙母”。 表承接，可不译 于是 二、文意理解 1.现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（’13湘潭） 比喻缺少学识才干的人；指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。 2.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。（’13湘潭） 运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 3.从文中所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳。（’12宜宾） ①学习靠主动和自觉（军中多务；乃始就学；今者才略，非复吴下阿蒙）；②开卷有益（孤常读书，自以为大有所益） 三、中心概括 这篇课文主要写了孙权、鲁肃、吕蒙三个人有关学习的两次谈话，以言写人，使得人物心理、性格活灵活现。