示例剪报—故事续写.doc

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2019-11-08 发布于天津
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PAGE PAGE 5 示例三創造性閱讀一、評估重點創造性閱讀二、評估活動教師派發剪報──司徒華《吃羊奶大的狼》(刊於8.10.2001《明報》)予學生。與學生分析故事內容。與學生討論如何鋪陳故事情節。請學生回家寫閱讀感想及續寫故事。三、設計理念以報章中有趣的故事為起點，培養學生閱讀報紙的興趣。故事續寫能提供空間，讓學生發揮創意。四、評估準則續寫故事部分內容是否合理，是否具創意。五、評改及回饋就評估準則評改請學生朗讀自己的佳作複印佳作供全班學生參考六、附件附件一：學生作品(一) 附件二：學生作品(二) (資料來源：樂善堂余近卿中學，中一級) 示例三附件一學生作品(一) 示例三附件一示例三附件二學生作品(二) 示例三附件二