《两位数加一位数》教学导案.docVIP

《两位数加一位数》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 第五节 两位数加一位数（不进位） 教学内容 冀教版一年级下册教材44～45页。 课时目标 1．使学生掌握几十几加几（不进位）的计算方法，会用竖式正确计算。 2．使学生经历两位数加一位数的计算过程，初步了解竖式和算理的联系，体会相同数位对齐的道理。 3．培养学生良好的学习习惯。 重点难点 两位数加一位数的计算过程，初步了解竖式和算理的联系。 教具学具 课件或挂图、小木棒、教学图片。 教学过程 一、情境创设 教师讲故事引人：有一天，兔妈妈带着小白兔到大森林里去采蘑菇，妈妈采了23个，小白兔采了 4个（出示课件或挂图）。 根据这两个信息，你能提出哪些问题？ 学生仔细观察，提出问题：妈妈比小白兔多采几个？小白兔比妈妈少采几个？ 一共采了多少个？ 设计意图：用童话故事引入能吸引学生的注意力，激发起他们的兴趣。培养学生利用已获得