绘本故事校本教案.docx

校本课程教学设计 教学题目：彩虹色的花 教学目标： 1 ．在老师的指导下阅读绘本，了解故事内容，通过绘本阅读激发低年段学生的课外阅读兴趣，培养孩子仔细阅读的习惯。 2．通过指导，教给学生读绘本的方法，让学生走进故事情节，读懂故事内容。 3．通过阅读故事，让学生感悟“施比受更快乐”的意义。 4．通过画一画彩虹花、写一写彩虹花与小动物之间的故事，让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。 （课后做） 教学准备：《彩虹色的花》、课件。 教学过程： 课前热身： 读儿歌 《小种子》 一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫  电子白板的使用和说明 醒它：春来了！春来了！小小种子伸伸腰，呀！变成一棵绿芽芽。 小种子慢慢长大了， 就变成了我们今天的小主人公， 彩虹花（出示封面） 瞧，这就是她。谁能说说你看到的彩虹花是怎样的？（六片彩虹色的花瓣组成， 跟彩虹的颜色多像啊） 一、满怀新奇，阅读封面。 1．出示整本书，观察封面，认识作者。 今天老师要给大家讲一个新的绘本故事。 出示封面。用自己的话说一说你看到了什么？ 小书虫告诉我们读一本书，首先要看封面，因为封面上不仅有图片，还有书名，一起读《彩虹色的花》 。 除了这幅美丽的图画外，你还能从文字上发现什么？ 这本书的图是（麦克 格雷涅茨）画的，细野绫子配上了文，这两个都是外国人，所以我们看不懂他们的字，就需要有人翻译成