四年级下册数学教案-2小数加减法（二）（人教新课标( )）.docVIP

课 题：小数加减法 〈二〉 第 2 课时 总计第 节 教学 目标 1．理解和掌握小数部分位数不同的小数加减法的计算方法，类推归纳出小数加减法的计算方法。 2．使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 3．通过生活情境的创设，让学生明确数学就在自己身边，建立起数学源于生活，应用于生活的认识，学会从生活中学习知识，培养学生的学习兴趣。 教学 重难 点 1．理解并掌握小数部分位数不同的小数加减法的计算方法。 2．让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高学生的思考能力和计算能力。 教学过程： 一、复习引入 1．口算。 2.5＋0.9＝ 11.7＋2＝ 1.2－0.5＝ 8.6－5.3＝ 7.8＋1.6＝ 0.39＋0.15＝ 4.7－2.8＝ 0.96－0.33＝ 2．列竖式计算并验算。 8.72＋15.28＝???? 25.25－16.07＝ (学生独立完成，集体订正） 二、探究新知 1．出示小林购书情境：小林购买了《数学家的故事》和《神奇的大自然》。提问：你能算出小林一共花了多少钱吗？ 让学生尝试用自己的方法计算。学生板演时，教师再一次重点引导学生小数点对齐，也就是相同数位对齐。 方法一： 方法二： 6