四年级下册数学教案-2运算定律总复习-人教(PEP)( ).docVIP

课 题：运算定律总复习 第 2 课时 总计第 节 教学 目标 1．进一步理解和掌握相关运算定律与性质。 2．能根据算式的特点，熟练的运用运算定律和性质使计算简便。 3．通过复习，让学生正确认识自己的知识状况，积极进行合作交流和查缺补漏。 教学 重难 点 1．运用运算定律和性质进行简便计算。 2．根据算式的特点灵活计算。 教学过程： 一、知识梳理 1．复习运算定律。 大家想想我们学习了哪些运算定律呢？并用字母表示。 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c） 乘法分配律：a×（b±c）＝a×b±a×c 减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c） 除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c） 2．加法的结合律和乘法的结合律又有什么异同呢？ 相同点是：三个数的位置不变，运算顺序改变了，而计算结果不变。 不同点是：加法结合律是三个数相加，和不变。而乘法结合律是三个数相乘，积不变。 加法的运算定律和减法的性质也适合小数加减法的简便。 【设计意图】 先通过知识梳理，帮助学生回顾运算定律，并通过加法交换律、结合律与乘法交换律、结合律进行对比，乘法结合律与乘法分配率对比；通过对比提升巩固运算定律的知识。 二、基础练习 1．根据各种运算定律和性