四年级下册数学教案-2小数的组成(人教新课标( )).docVIP

课 题：小数的组成 第 2 课时 总计第 节 教学 目标 1．经历整理小数数位顺序表的过程，理解小数数位及计数单位。 2．理解小数数位顺序表，知道小数的组成以及小数各数位上数的含义。 3．培养学生迁移、类比和归纳总结的能力。 教学 重难 点 掌握小数的计数单位及组成。 2．理解小数数位顺序表。 教学过程： 一、复习引入 1．填空。 （1）0.36是（　 ）位小数，表示（　 ）分之（　 ）。 （2）0.207是（　 ）位小数，表示（　 ）分之（　 ）。 2．大家还记得整数数位顺序表吗？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？那么个位右边部分又是什么呢？ 这就是我们本节课要探讨的有关小数的知识。 二、探究新知 1．出示第34页例2主题图。 （1）寻找小数。 观察图中的数字，这是两个什么数，与以前学过的整数有什么不同？ 回忆怎样读整数？整数的数位顺序是什么？计数单位分别是什么？ 根据学生的回答，板书小数数位顺序表的整数部分和计数单位。 （2）小数的组成部分。 ①观察1.8m和5.63m,你认为小数是由哪几个部分组成的？ 学生讨论，交流汇报。 ②板书：整数部分、小数点，小数部分。 2．整理小数数位顺序表。 （1）认识十分位。 观察1.8m，它是几位小数，小数点左边一位是什么位？计