四年级下册数学教案-1轴对称-人教新课标( ).docVIP

课 题：轴对称 （一） 第 1 课时 总计第 节 教学 目标 1．使学生通过生活中的实例进一步理解轴对称的含义，探索轴对称图形的特征和性质，能够识别轴对称图形并画出它的对称轴。 2．让学生经历观察分析、欣赏想象、操作发现等数学活动过程，提高学生的空间想象力，发展其空间观念。 3．体会轴对称在现实生活中的广泛应用，会用数学的眼光来观察世界。 教学 重难 点 1．能识别轴对称图形，并确定它的对称轴。 2．掌握轴对称图形的特征和性质。 教学过程： 一、导入新课 1．这些图形漂亮吗？它们有什么特征？ 2．小结轴对称图形和对称轴的概念。 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就叫轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。 3．这些图形是轴对称图形吗？你能画出它们的对称轴吗？ 学生独立画对称轴，后集体评讲。 4．今天我们再来深入研究轴对称图形有什么性质和特征。（板书课题：轴对称） 【设计意图】 通过一幅幅图片呈现出现实生活中利用轴对称设计出的美丽的事物和图案，既激发了学生学习的积极性，也唤醒了学生已有的知识和生活经验，让学生进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。 二、探究新知 1．初步感知轴对称图形。 （1）出示教材第82页的例1。 （2）看一看：这个图形是轴对称图形吗？你是怎样判