四年级下册数学教案-2轴对称-人教(PEP)( ).docVIP

课 题：轴对称（二） 第 2 课时 总计第 节 教学 目标 1．进一步理解轴对称的含义，体会轴对称图形的特征，能利用轴对称图形的特征在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 2. 通过轴对称图形的变换培养学生的空间想象能力和思维能力。 3．体会轴对称在现实生活中的广泛应用，会用数学的眼光来观察世界。 教学 重难 点 1．能在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一半。 2．掌握轴对称图形的特征和性质。 教学过程： 一、导入新课 1．画出下面图形的对称轴，回顾轴对称图形的特点。 小结：轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离是相等的，每组对应点之间的连线与对称轴垂直，这就是轴对称图形的性质和特征。 2．猜猜看：根据图形的一半，猜测完整的图形是什么？ 3．今天这节课我们就一起来学习画出轴对称图形的另一半。 【设计意图】 通过玩猜图形的活动，让学生体验轴对称图形的特点，培养学生的空间想象能力，同时也为补全轴对称图形做好铺垫。 二、探究新知 1．出示例2。 要想顺利地在方格纸上画出图形的另一半，你有什么好办法呢？依据是什么？ 2．独立思考，组内交流，集体汇报。 画图时只要先找到左图中的关键点，再利用“对应点到对称轴的距离是相等”找到关键点的对称点，最后依次连接这些对称点，另一半图形就画好了。 3．根据汇报，独立在书上尝试，教师巡视指