五年级下册数学教案-5真分数与假分数-人教新课标（ ）.docVIP

课 题：真分数和假分数 第 5 课时 总计第 节 教学目标 1．理解真分数、假分数、带分数的意义，掌握真分数、假分数、带分数的特征，能辨别真分数和假分数。 2．在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有顺序地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力。 3．感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯和乐于探究的学习态度。 教学重难点 1．理解真分数、假分数的意义，掌握它们的特点。2．掌握把假分数转化为整数或带分数的方法。 教学过程： 一、复习回顾 1．、表示的意义是什么？ 2．说出、、的分数单位及有几个这样的分数单位。 【设计意图】 复习分数的意义和分数单位知识，更准确的理解单位 “1”既可以表示一个物体，也可以表示多个物体组成的一个整体，还可以是一个计量单位，为本节课的学习新知做好铺垫。 二、探究新知 我们理解了分数的意义，知道了分数也有大小之分，今天我们继续学习有关分数的知识。（板书：真分数和假分数） 1．教学例1：认识真分数。 （1）学生完成数学书53页的例1中三幅图的涂色任务。 （2）学生分组讨论：这三个分数有什么共同的特点？ （3）教师明确：都是分子比分母小的分数。 （4）交流总结