以学风建设为载体 强化全员育人新机制.docVIP

PAGE PAGE 1 以学风建设为载体强化全员育人新机制 　　随着我校进入“211”重点大学行列，学校领导高度重视学风建设，并将学风建设作为一项长期的主要任务来抓。在学风建设活动中，我院从实施学生网格化管理、建立维稳工作责任制、加强学生管理队伍建设、完善学生例会制度和学生工作考核体系、认真落实教学工作规程等方面大力开展学风建设，为积极构建和谐校园、强化全员育人新机制取得了一定的成绩。现将有关工作措施、取得的成效和今后的工作思路报到如下。 　　一、工作措施 　　1.实施学生网格化管理。学生的日常管理除了学生干部外，学院为每个班级安排了1名班主任、每个年级1名辅导员、按学生比例安排导师外、还为每个班级安排了1名处级干部或教授联系班级，实施网格化管理。处级干部或教授对所带班级辅导员（班主任）工作、学生思想、学习和班风进行检查和指导，协调解决出现的问题。学院还确定了10个学风建设示范班，以先进为榜样，带动和促进优良学风的形成。 　　2.建立维稳工作责任制。实行院、系、班上下联动，院系部领导、辅导员（班主任）、学生党员、学团干部层层负责的工作机制。辅导员包干入党积极分子，班主任包干一般学生，支部书记包干学生党员。从学生晨读、上课、自习、课余活动及就寝等实行全程跟踪，综合管理部3名处级干部亲自参与公寓值班。开学初由联班领导参与，辅导员（班主任）主持，导师参加，学生代表发言，组织学生签订了重大事件承诺书。全面开展了校级校规学习，不定期开展校级校规考试，获得大学校纪校规比赛第一名。 　　3.加强学生管理队伍建设。充分依靠辅导员（班主任）、学团干部、学生党员开展学生思想政治教育，先后组织全体辅导员、班主任培训班、团学干部培训班、入党积极分子培训班。重点强化辅导员、班主任工作职责，注重提高学生自我管理的意识。明确要求辅导员每天提前15分钟上班，严格执行坐班制，经常深入教室、宿舍、食堂，了解学生的思想动态，发现问题及时解决，保证了校园的安全稳定。 　　4.完善学生例会制度。定期召开学生工作例会，积极开展主题鲜明的主题班会和5分钟学生自我推介活动，通过例会、班会和推介活动，不断总结经验、改进工作，提高了学生工作的质量。 　　5.注重培养信息员队伍。学院注重学团干部、学生党员信息员队伍的培养和建设，在日常工作中，充分依靠信息员队伍来确保信息的畅通、准确。对相关信息准确排查、及时研判、妥善调处、严格稳控，做到早发现、早介入、早控制、早化解，提高了维稳工作的效率。 　　6.完善学生工作考核体系。制订出台了《青海大学医学院系部学生管理工作实施细则》，明确系部学生管理工作职责，完善学生管理工作的内涵，加强对系部学生管理工作的考核与检查，建立了良好的学生工作运行机制，为推进学生工作制度化、规范化、科学化奠定了良好基础。 　　7.认真落实教学工作规程。制定出台了《青海大学医学院教学工作规程》，明确和规范教师资格认定、教学计划、教学大纲、课堂教学、实验教学、临床见习、课程考核、毕业论文、教学质量评价、教学档案管理、教学研究等环节的具体要求和规程。积极开展青年教师讲课艺术培训、示范教学观摩活动、举办多媒体课件制作技巧培训、落实三级听课制度，以优良教风促进了良好学风的形成。 　　8.加大日常宣传和安全教育。先后开展了“学风建设，从我做起、从身边的小事做起”；“文明用餐、节约粮食”、“维护公寓秩序、保证卫生整洁”；“学丰富知识、养文明习惯、创优良学风、成美丽人生”的学风建设签名活动，并开展了“学雷锋、树新风、扎实推进学风建设”和“抓稳定、促和谐、积极构建平安校园”的宣传教育活动，为建设优良学风、构建和谐校园营造了良好的舆论环境。开展师德教育和责任意识教育，经常对消防、水电、网络、实验室、宿舍、食堂和校园周边网吧进行检查，减少安全隐患，形成了学院安全管理覆盖到方方面面的“横向到边”和安全责任覆盖到全体教职工的“纵向到底”的工作格局。 　　9.关键节点提前介入，确保校园稳定。在敏感节点和重大节假日实施院、处、部门、保卫、学生干部五级联动值班制，完善信息员报告制，做到提前防范，信息畅通，加强巡查，确保校园安全稳定。同时，安排专家和教授开展专业学术讲座，引导和教育学生主动学习，让学生有事可做。 　　10.加强校园文化氛围的营造。在去年做好基础医学部综合楼文化氛围营造的基础上，继续开展了校园、教学楼的文化标示及亮化、绿化、美化工作，为打造“士志于道、搏极医源”的院训和“严谨、勤奋、求实、创新”的良好学风营造了很好的校园文化氛围。 　　二、工作成效 　　通过以学风建设年为载体、强化全员育人新机制，我院学生工作实现了一个降低、取得了两个提高、突出了两个特色、达到了四个突破。主要表现在：我院学生工作实现了一个降低——学生的违纪率大大降低；取得了两个提高：一是培养的学生入党积极分