在物理教学中培养学生的公民判断力.docVIP

PAGE PAGE 1 在物理教学中培养学生的公民判断力 　　一、培养学生的公民判断力的必要性 　　学生作为公民，是社会的一员，有权利参与到社会各个方面的事务中来，将来从学校毕业后有责任、有义务负担起建设国家、改造社会的重任。培养公民参与公共生活的能力和扩大公共福祉的能力，这是教育的重要使命。这就要求学校教育学生时，应该有更广阔的视野，培养学生作为一个公民应该具备的道德、理性、行动能力、民主精神等方面的品质。“公民教育不仅要进行公民知识的传递，更为重要的是要为学生创造一个公共交往和公共生活的空间平台，通过公共性的交往实践来陶冶和培养学生的公民品质。”[1]判断力是学生理性品质的重要组成部分，只有拥有判断力的公民在生活中面临选择时，才会做出正确的有利的选择；只有拥有判断力的公民才能很好地参与到社会的公共生活中；只有拥有判断力的公民，才有民主的意识；只有拥有判断力的公民才有创新意识和创新能力。在学生科学素养中判断力也是非常重要的，只有拥有判断力才能做出科学、合理的决策，才能选择正确的方法做事。要提升学生作为一个公民的品质，培养学生的判断力是最重要的。 　　二、培养学生的公民判断力的迫切性 　　经常在一些QQ群中看到有不少人传播各种谣言，比如某年某月某日是腾讯老板的生日，转发本消息4个群以上就会变成会员；某年某月某日是文殊菩萨的生日转发图片可以保佑小孩成绩优秀等等，有些谣言可能会