构建立体化教学环境以培养创新型医学人才.pdfVIP

1353 医 - - ·理论研究 · 构建立体化教学环境以培养创新型医学 人才 臧伟进 颜虹 王渊 侯樊兴 牛娟芳 【摘要】 创新型人才培养是时代对高等医学院校提出的要求。以西安交通大学医学教育为 例，系统地介绍了创新型医学人才培养体系建立的思路与方法。该创新人才体系建设包括立体化 教学环境（教学资源、实验平台、教师队伍）、实验课程体系改革、创新机制建立等三方面内容，重 点介绍了立体化教学环境的建设的具体实施思路与方法。 【关键词】 立体化教学环境； 医学人才培养； 教学资源建设； 实验课程体系改革； 创新机制 【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8569（2009）11-1353-03 Constructing three-dimensional teaching environment and cultivating innovation medical tal－ ， ， ， ， ents ZANG Wei -jin YAN Hong WANG Yuan HOU Fan -xing NIU Juan -fang. College of ， ’ ， ’ ， ’ ， Medicine Xi an Jiaotong University Xi an Jiaotong University Xi an 710061 China 【 】 Abstract ’an Jiaotong University，the emphasized. 【 】 Key words 与共享、创新实践环境与条件和高效便捷管理服务 1 引言 机制为一体的融入创新思想与机制的新型立体化 当今时代，面对激烈的国际竞争，自主创新已 教学环境，为人才培养创造了良好的学习环境，构 成为国家核心竞争力的主要标志，创新人才成为国 筑了一种自主学习和知识获取的氛围。学生借助立 家人才战略的核心。持之以恒地培养和造就适应经 体化、多样化的教学资源开展研究型学习，通过实 济社会发展需要的一大批创新人才，是我国提高自 践创新平台参与系列科研实践，有效提高了学生的 主创新能力、建设创新型国家的必然要求，也是高 提出问题、分析问题、解决问题及参与实践创新的 等院校面临的重要课题。近年来，我校在医学创新 能力。该创新人才体系建设包括立体化教学环境 型人才培养方面做出了有益的尝试，率先提出了医 （教学资源、实验平台、教师队伍）、实验课程体系改 学创新人才培养立体化教学环境的建设思路。即建 革、创新机制建立几个方面。 立一种集现代化教育资讯网络、优质教育资源集成 2 构建立体化教学环境，保障创新医学人才培养 立体化教学环境是区别于传统教学环境，是一 作者单位：710061 西安交通大学医学院（臧伟进、颜虹、 种学习空间多维化、学习资源多样化，不受学习时 侯樊兴、牛娟芳），医学中心（王渊） 间限制的教学环境，使得人才培养从传统的“课堂- 1354 - - 医 实验-自习-考试”学习模式向立体化“课堂-课 分层次、分目标地举办“教学系列讲座”（目前已举 外-自主