学校义务教育均衡发展自检自查报告.docxVIP

学校义务教育均衡发展自检自查报告.docx

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象图乡中心学校义务教育均衡发展 自检自查报告 象图乡中心学校 2016年6月7日 象图乡中心学校义务教育均衡发展 自检自查报告 在深入学习了国发[2012J48号文件和云政发[2014]26号等 国家和省州文件精神后,根据《关于印发<剑川县加快推进义务 教育均衡发展工作实施方案>的通知》(剑发[2016]11号)文件 要求,结合我乡近年来中小学开展的各项工作,特拟定如下自查 报告: 基本情况 1、学校分布。全乡共有一所初级中学、两所完小和三个一 师一校教学点。2015至2016学年全乡小学在校生407人,其中 有351名学生在两所完小就读,其他56名学生分布在三个校点 就读。全乡小学教师54人。初级中学在校生270人,专任教师 20人。 班级年级情况。①初级中学:3个年级,6个班级,每个 年级2个班;②中心完小:6个年级,9个班,其中四年级2个 班,五年级2个班,六年级2个班;③沽泥盆小学:6个年级, 6个班级;④江头小学:一至二年级复式教学;⑤石登小学:一 至三年级复式教学;⑥下宅坡小学:一至二年级复式教学。 教师队伍情况。①初级中学:专任教师20名,其中高于 规定学历的专任教师比例为75%,师生比为13.5:1;②中心完小: 专任教师23名,其中高于规定学历的专任教师比例为86%,师 生比为10:1;③沽泥盆小学:专任教师9名,其中高于规定学 历的专任教师比例为89%,师生比为11.4:1。所有学校师生比和 高于规定学历专任教师比均达到省级评估标准的范围之内。 二、办学条件。 1 ? 1 ?生均占地面积:①初级中学:占地面积为 5150 m2,生均 占地面积为19. 07 m\超过省定标准(16.7 m2 );②中心完小: 占地面积为6666 m%生均占地面积为28. 1 m%超过省定标准 (13.6 m2);③沽泥盆小学:占地面积为3200 生均占地面 积为28. 1 m%超过省定标准(13.6 m2 )。 2?生均绿化面积:①初级中学:绿化面积为1200 m2,生均 占地面积为4.4 超过省定标准(2 nf );②中心完小:绿化 面积为824 m2,生均占地面积为3. 5川,超过省定标准(1. 5 m2); ③沽泥盆小学:绿化面积为800 生均占地面积为7 m2,超过 省定标准(1.5 m2 )o 2?生均校舍面积:①初级中学:校舍面积为2561 m%生均 校舍面积为9.49 超过省定标准(5. 6 m2);②中心完小:校 舍面积为35 38 生均占地面积为14.9 m%超过省定标准(4 m2);③沽泥盆小学:校舍面积为1872.4 m2,生均占地面积为 16.42 超过省定标准(4 m2 )o 生均体育场地面积:①初级中学:体育场地面积为1375 m2,生均占地面积为5. 1 低于省定标准(7.5 m2),因为地 理环境地限制,初级中学原先只按照II类配备标准配备;②中 心完小:体育场地面积为1545 m2,生均占地面积为6.51 m2,超 过省定标准(6.3 m2);③沽泥盆小学:体育场地面积为801.9 m2,生均占地面积为7 m2,超过省定标准(6. 3 m2 )o 功能室达标情况。①初级中学:理科教学仪器设备按照 I类配备标准配备,音体美器材配备除了体育为II类以外,其 他都是I类配备标准配备的;②中心完小:数学和科学、音体美 全部按照I类标准配备;③沽泥盆小学:因为2015年9月才正 式从校点蜕变为完小,目前小学数学科学和音体美器材的配备都 不达标。 为了达到云南省义务教育学校各项指标,通过乡内上报和县 里争取,多个建设项目陆续得到了落实。2015年9月新建落成 的象图乡中心幼儿园开始招生,实现了我乡学前教育机构“0” 的突破;2015年新建面积为1176川的象图乡初级中学教学楼预 计在今年的6月底投入使用;到2016年6月份,建筑面积为934 中心完小教学楼建设项目开始启动。同时动工的还有建筑面积 为559. 2 nf的沽泥盆小学的教学楼和239. 2 nf的学生食堂建设项 目。以上项目的实施,彻底解决了我乡中小学生均校舍面积不足 的难题。 我乡的两所完小和初级中学非常重视育人环境的建设,校园 内的绿化、美化和亮化工作有一定的成效。2016年由剑川县教 育局投入10万元、乡人民政府投入5万元,总计15万元实行专 款专用,进一步升华了三所学校的绿化、美化程度,增加了部分 校园文化建设。校园育人环境地建设是学校综合办学水平的重要 体现,是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在 要求。我乡以学风建设和良好人文环境的培育为重点,坚持把学 校办成“学生学习的乐园、生活的家园、精神的圣殿、成才的摇 篮”的办学理念,为学生的全面发展创设了一个良好的环境。 三、坚持科学管理,民主决策。 制度健全 根据学校部门

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