第二单元-感悟生命-珍爱生命.pptVIP

思想品德 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 全效中考湘师大版 第二单元　感悟生命　珍爱生命 课 时 作 业 归 类 探 究 易 错 盘 点 考 点 管 理 考 点 管 理 理解 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起 理解 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命 能力层次 内　　容 (一)知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命 1．人类是自然界的一部分 人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起来。 2．人类生命具有独特性 (1)地球上的每个生命都是独特的。 (2)人类生命具有独特性。人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。 3．生命是宝贵的 (1)每个生命都来之不易。 (2)每个生命都在顽强地表现自己。 (3)对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。 4．珍爱自己的生命 (1)生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务了。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。 (2)生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。 (3)学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。 5．为什么要尊重他人的生命 (1)生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命健康权。 (2)在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。 6．怎样做到珍爱生命 (1)认识到平凡的生命也是丰富多彩的。 (2)不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。 (3)关爱、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 (4)创造生命的价值，使自己的生命更有意义。 (二)体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起 1．认识生命的意义 对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。 2．怎样创造生命的价值 (1)珍惜时间。珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。 (2)勇于创造。创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。 (3)乐于奉献。积极地把我们的生命融入到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好。 类型之一　懂得每种生命都有存在的价值 各种野生动植物都是人类的朋友，这是因为(　　) ①每种生命都有其存在的意义与价值　 ②地球上的各种生命都是息息相关的　 ③地球的生命是彼此独立的　 ④野生动植物都有极其丰富的营养价值 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①② 归 类 探 究 【解析】 各种生命是息息相关的，而不是相互独立的，所以③错误；④不符合题意，故选D。 【答案】 D 2015年9月13日15时，一名15岁的少年在西宁市大通回族土族自治县双庙村附近一人工湖游泳时溺水身亡。(　　) A．未成年人应远离水源 B．远离危险源，善待自己的生命 C．每个人的生命都是可贵的、有意义的 D．珍爱生命，永不放弃生的希望 类型之二　尊重生命，关爱生命 【解析】 身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。材料中，三名青少年就受到了意外伤害，给他们的人生带来了不可估量的损失。所以，B符合题意；A说法错误，排除；C、D与题意无关，排除；故选B。 【答案】 B 类型之三　创造生命的价值 [2015·丽水]2014年丽水某夫妇的儿子遭遇车祸不幸身亡，为了帮助更多的家庭不再承受离别之苦。这对夫妇做出大爱决定：把儿子的器官捐赠出来，最终让四名患者重获新生。他们的善举让我们懂得要(　　) ①尊重生命，与人为善　②珍爱生命，提升价值　③换位思考，信守承诺　④平等待人、悦纳自我 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】 本题主要考查珍爱生命、友善等知识。注意材料关键词“大爱决定”“捐赠”“重获新生”。他们的善举让儿子的生命价值得以延续，