怎样评课对促进教师专业发展最有效.docVIP

PAGE PAGE 1 怎样评课对促进教师专业发展最有效 　　评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因作出科学的分析和中肯的评价，并从教育理论的高度对一些现象做出正确解释，对某些不当做法给出改进建议的一种教研形式。评课是一种促进教师专业成长的专业活动，其主要功能是为教师的课堂教学提供反馈与矫正，促进课堂教学质量的改进和提高。 　　一、评课的原则 　　评课原则是评课时应遵循的指导思想。评课的最终目的是促进教师的专业发展，提高教学质量。围绕这一目的，评课者在评课时应遵循一定的原则。 　　1.以人为本原则 　　正确的话不一定让人接受，要看是以什么方式说出来。既然评课的目的是促人提高，那么，受评者的接受程度就至关重要。所以，以人为本的原则要求评课者“以正确的方式说正确的话”，而不仅仅只是说正确的话，要充分考虑受评者的心理感受和接受程度。 　　“以正确的方式说正确的话”要求评课者一定要注意场合、态度和方式。要从评课效果出发，慎重考虑评课对教师的心理压力和影响。要将评课和评教师区分开来，讲话要注意分寸，留有余地，不能太绝对，不要让教师难堪，下不来台。特别要注意的是不宜在公开场合提出的意见，应该采取个别交换意见的方式。总之，以人为本就是要“厚道”。 　　2.客观性原则 　　客观性原则是指对课的分析、评价应基于课堂的真实情况，以科学理论为指导，实事求是地对课进行客观公正的分析评价，恰如其分地