技术院校学生健康科技素养内涵创新模式之建构研究.PDFVIP

技術院校學生健康科技素養內涵創新模式之建構研究 1 《工業科技教育學刊》 2008 年5月，第一期，頁 1-9 技術 院校學生健康科技素養內涵創新模式之建構研究 An Innovative Model Content Construction of Health Technology Literacy for Students of Technological colleges 鄭金謀 (Chin-Mou Cheng) 摘 要 本研究旨在運用健康科技素養量表以 了解技職院 校學生之健康科技素養狀況，進而建構其內涵的創新模 式 ，以為提昇創新能力之參鑑 。研究者透過文獻分析，發現適用於解釋健康科技的理論，包括計畫行為理 論、社會認知理論、創新擴散理論、科技接受模式、健康信念模式等。透過專家諮詢、 Delphi意見調查法， 建立衡量技職院校學生健康科技素養之指標，進而發展量表。經結構方程模式二階驗證性因素分析、效度考 驗，發現模式適配度良好， 乃確定量表 之二階因素健康科技素養，含 一階因素的認知、創新傾向、信念、知 識分享等。然後利用抽樣調查法，從全台 技職院校分層、叢集隨機抽出 16所，總共發出 3600份量表，回收 有效量表 3012份，回收率 83.67% 。以結構方程模式統計軟體AMOS ，並參照LISREL 進行結構模式分析， 發現模式適配度良好，所建立的 技職院 校學生健康科技素養內涵創新模式，其路徑關係是，知識分享對信 念、認知和創新傾向，信念對認知、創新傾向，認知對創新傾向皆有正向關係；再經性別、學制、系科等驗 證 ，適配度均為良好 。提出結論、建議事項，作為技職 院校培植健康科技創新人才以滿足業界需求之參考。 關鍵字 :健康科技素養 、創新傾向 、認知 、內涵創新模式 、技術校院 、健康信念 、知識分享 ABSTRACT The purpose of this study was to explore the contents of the related theories of students ’ health technology literacy, assess their literacy situation by using a scale, and construct an innovative content model of health technology literacy to enhance their innovative capability. The health technological literacy scale for students in technological colleges was constructed by consulting with experts and Delphi survey. By means of the structure equation modeling (SEM) with two-order confirmatory factor analysis, validity and reliability analysis, the model was tested with good fit, and the contents were certainly second-order factor of health technological literacy, including first-order factors, which include the following items: cognition, innovation propensity, healt