寻找学校发展中的“正能量”.docVIP

PAGE PAGE 1 寻找学校发展中的“正能量” 　　学校生存和发展的根本是具有一支高素质的师资队伍，和美向上的教师团队是学校发展的不竭动力，是创建和谐校园的精神支柱，是学校发展的正能量。所谓正能量，即正面能量，正向能量。其一般定义是：以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。而延伸定义则界定为：一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让工作和生活变得圆满幸福的动力和感情。一所学校就是一个团队。教师的团队精神是一种集体智慧的结晶，只有全体教师达成一致的目标，团结协作起来，才能形成一股强大的合力，推动学校健康快速发展。 　　目标中描绘愿景 　　人人参与、目标引领成就团队文化。一名成功的校长，就是学校发展愿景的倡导者、管理者和实践者。要站在理想与现实的结合点上去设计适合校情的共同愿景，并率领全体教职工在理论学习与实践反思中，不断提升和完善共同愿景，让愿景之花在推进学校发展中结出丰硕的果实。 　　以总课题引领。我校办学的十年，是伴随着三轮校总课题的研究发展、成长起来的。从最初的《小学生人文教育研究》到《基于人文主导的现代小绅士、小淑女培养工程的实施研究》，再到《小学生健全人格的培养研究——小绅士小淑女培养工程之再研究》，十年一贯，各有重点，逐步深入。历时十年的研究与实践，初步构建起了涵盖管理、德育、教学、环境等全方位的教育体系，打造出了富有本校特色的养成教育品