四年级下册英语课件- Unit 1 第三课时 人教PEP .pptVIP

第三课时  Unit 1 My school  1.师生日常问候进行口语练习free talk。 2.同桌表演上节课的对话。 1.找单词(游戏) 教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放在每个同学的书桌里。游戏开始，教师说，你的书桌里有好多单词，把它们找出来，如果找到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。游戏的时候，按排进行，同学按顺序起来找，然后按游戏规则进行，如果你不能完成任务，可以让别组的同学帮助，然后，给那组奖励小贴画； 一定要注意：没有轮到你，千万别动哦，否则就要扣掉你组的小贴画。 2.我的积累(游戏)。 活动方式：每组出一名同学到黑板上来，在规定的时间内写出自己会的单词或短语，写的最多的那组为胜，教师给予奖励。（若写错了，就相应的减少积累数量） 看动画，学生跟着读一读。 看、听、写 Task 1: Pick up the apples 1 3 5 9 8 6 7 4 2 father mother bigger river farmer under teacher other winter after 10 想一想： her 中字母组合er发什么音？ / ?: / 1.听写 活动方式：学生自愿到前面来，老师读一段文字，学生认真听，把这段文字中出现的学校建筑物的名词写出来。文字老师读两遍。写出单词正确而且最多的同学胜出。其他同学的交上，老师课后批阅。 2.写句子 根据我们书上6页的内容，你能写出至少3个句子吗？例如：My sister is under the river. The ruler is after the eraser. The computer is in winter. 同学在写句子的同时，老师给予指导和帮助。 同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。 father mother brother sisther teacher … / ? / 我们的发现：一般情况字母组合er在单词末尾发/ ? / 。 今天我们学会了什么？ term … / ?: / 我们的发现：一般情况字母组合er在单词中发/ ?: / 。 今天我们学会了什么？ 1.大声读出本节课的单词。 2.预习下节课内容。 3.做《作业本》的练习。