北师大初中英语九下《Unit 7 Storytelling》word教案Lesson 26.docVIP

2．能力目标： 1.)学会提取故事中的人物、背景和情节，并能理清故事发展顺序。 2.)能听出故事的大致情节 3.)根据阅读内容续写故事或缩写故事。 3．情感目标：懂礼貌；会宽容。 教学重点： 1.阅读练习：提取故事中的人物、背景和情节，并能理解故事的教育意义。 2. 理解原因状语从句的意义。 教学难点：听力理解。 教具准备： 1. 录音机及磁带。 2.多媒体设备及ppt.教学课件。 板书设计： Goldilocks and the Three Bears Goldilocks: impolite, rude The bears: generous, kind, forgiving. 教学过程： Step 1 Lead-in Draw a two-floor house in a forest. Whose house can it be? Get Ss to brainstorm the rooms in the house and the possible things in the rooms. Draw a little girl walking towards the house. She has golden hair and her name is Goldilocks. What’s she going to