鲁教初中语文七下《16故宫博物院》word教案 (2).docVIP

PAGE 第十六课 故宫博物院 教材分析： 《故宫博物院》这篇文章是一篇比较典范的说明文，课文按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。学习这篇课文，既可以从中获得对故宫的一般性了解，又可以增强我们对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习、写作说明文都具有指导性。所以这篇课文的学习掌握，对于学习本单元其它课文都具有重要的示范作用。 教学目标： 　　1.知识与能力目标：学习本文以空间为序说明事物的顺序，体会这类说明文的条理性。认识并学习方位词语的准确运用。 　　2. 过程与方法目标：教师引导，学生以小组为单位合作探究，自主归纳总结。 　　3.情感态度与价值观目标：了解故宫博物院这一古代建筑群的概貌和特色，认识古代劳动人民杰出的智慧和创造才能，以增强学生的民族自豪感，激发学生对伟大祖国的热爱。 教学重难点： 教学重点：1.了解故宫博物院全貌，掌握全文结构层次说明顺序。 　　 2.初步认识故宫建筑群雄伟、壮丽的总特点。 教学难点：揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 学情分析： 教学方法： 课前准备： 教师准备：绘制《故宫博物院导游图》大图或投影胶片均可。 学生准备：收集关于故宫博物院的资料并讨论填写练习一的《故宫博物院示意图》 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境，激情导入 （一）导