浅谈聋校语文课本剧教学的意义.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈聋校语文课本剧教学的意义 　　摘要：当前聋校语文教学效率并不高，聋校在教学方式上应该不断探索。如将课本剧这一新颖的教学形式引入聋校语文教育中，则能使聋校语文学习的诸多问题得到解决，同时又促进聋生在动态中学习语文知识、生成语文能力，使聋校语文教学走向高效。 　　关键词：聋校语文课本剧教学意义 　　语文学习对于聋生来说一直是一个非常艰难的过程。聋校的语文学习通常会耗费师生一半以上时间，而结果却是大部分学生九年级毕业时阅读普通报刊都比较困难，写出的句子语法错误颇多。笔者认为根据聋校教育的自身特点和聋生的学习规律合理地设计教学形式和内容，促进聋生发展和聋校教育教学质量的提高刻不容缓。我们需要寻找一个能够提高聋生兴趣的新颖的语文教学方式、提高聋生生活能力的语文实践活动、及时获得反馈评价的语文教学活动。而排演具有趣味性、综合性、实践性的课本剧是提高聋生语文课堂教学效率的有效途径，是生成课堂作品的有效组织形式。笔者认为将课本剧融入到聋校语文教学中的意义主要体现如下。 　　一、重拾聋生语文学习兴趣 　　聋生由于生理上存在缺陷，缺乏对声音和语言的有效认知。课堂上聋生能听懂语文老师讲课的不多，完全能听懂的更少。这样很多聋生在长期的语文学习中很难获得成就感和兴奋点，慢慢就丧失学习语文的兴趣，经常出现老师在讲台上讲得汗流浃背，聋生在下面听得痛苦不堪的尴尬局面。 　　聋生